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["1 - Thèmes","2 - mots clés"]
["Energie","Bâti"]

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["ID","Finalités pédagogiques","Typologie d'actions","Supports","Nom de la ressource \n(action, outil, dispositif...)","Auteur(s)","Thèmes","Mots clés","Public(s) cible(s)","Modalités d'accès","En complément","Sites","Point d'accès à la ressource "]
[54,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Malle pédagogique en ligne","Le climat, ma planète...et moi","Fondation La main à la pâte","Enjeux","Changement climatique","Enseignant, éducateur\nPublic enfant (cycle 3)\nJeune public (collège)","Gratuit, en ligne","- Centre de ressources La main à la pâte\n- Comprendre les mécanisme des changements climatiques, ses origines naturelles ou humaines et ses conséquences sur la santé et la biodiversité\n- Sensibiliser à la protection de l’environnement dans les gestes quotidiens et prendre conscience du rôle de citoyen","http://www.fondation-lamap.org/","http://www.fondation-lamap.org/climat"]
[55,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Malle pédagogique","Malle pédagogique 1 degré de plus","Les Petits Débrouillards","Enjeux","Changement climatique","Enseignant, éducateur\nPublic enfant (cycle 3) et jeune public (collège)","Malle retirée de la vente mais disponible dans de nombreux centres de ressources, voir le catalogue des ressources des Petits Débrouillards","- Sensibiliser aux moyens d'agir","http://lespetitsdebrouillardspc.org/","http://lespetitsdebrouillardspc.org/Malle-sur-le-rechauffement.html"]
[97,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Multi contexte","Programme d’Accompagnement des Collectivités et des Territoires à l’Éducation et à la Sensibilisation à l’Énergie","PACTES Energie - AJENA","Energie","Sobriété énergétique","Agent des collectivités\nEnseignant, éducateur","Gratuit, en ligne et empruntable","- Impluser des dynamiques de changements autour des comportements liés à l'énergie\n- Mobilisés tous les acteurs des territoires engagés\n- Développer des compétences nouvelles et des actions exemplaires au sein des collectivités\n- Fédérer les professionnels de la maîtrise de l'énergie, de l'éducation et de la jeunesse","http://www.pactes-energie.org/","http://www.pactes-energie.org/outils-pedagogiques/"]
[98,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Défi écol'énergie","Hespul\nALEC Grand Lyon","Energie","Sobriété énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Programme éducatif aux économies d’énergie en démarche globale (actions de sensibilisation et actions concrètes dans l'établissement)\n- Accompagner un projet pédagogique pour découvrir, imaginer et expérimenter les solutions d’économie d’énergie dans l'école\n- Autre dispositif sans le principe de concours \"Faite le plein d'énergie\" : http://geeaude.org/actions-en-reseau/dispositifs-pedagogiques/programme-faites-le-plein-denergie.html","http://www.defiecolenergie.fr/","http://www.defiecolenergie.fr/"]
[99,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Défi écol'énergie","Hespul\nALEC Grand Lyon","Energie","Efficacité énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Programme éducatif aux économies d’énergie en démarche globale (actions de sensibilisation et actions concrètes dans l'établissement)\n- Accompagner un projet pédagogique pour découvrir, imaginer et expérimenter les solutions d’économie d’énergie dans l'école\n- Autre dispositif sans le principe de concours \"Faite le plein d'énergie\" : http://geeaude.org/actions-en-reseau/dispositifs-pedagogiques/programme-faites-le-plein-denergie.html","http://www.defiecolenergie.fr/","http://www.defiecolenergie.fr/"]
[101,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Citénergie, à la découverte des énergie en ville","ARENE Île-de-France\nVivacités Île-de-France","Energie","Efficacité énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Supports téléchargeables sur le site internet\n- Sensibiliser de manière ludique aux énergies, à la découverte des énergies en ville \n- Sensibiliser par un jeu coopératif sur les enjeux de la maîtrise des énergies et la sobriété énergétique ","http://www.areneidf.org/","http://www.areneidf.org/publication-arene/jeu-p%C3%A9dagogique-cit%C3%A9nergie-%C3%A0%C2%A0-la-d%C3%A9couverte-des-%C3%A9nergies-en-ville"]
[101,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Citénergie, à la découverte des énergie en ville","ARENE Île-de-France\nVivacités Île-de-France","Energie","Efficacité énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Supports téléchargeables sur le site internet\n- Sensibiliser de manière ludique aux énergies, à la découverte des énergies en ville \n- Sensibiliser par un jeu coopératif sur les enjeux de la maîtrise des énergies et la sobriété énergétique ","http://www.areneidf.org/","http://www.areneidf.org/publication-arene/jeu-p%C3%A9dagogique-cit%C3%A9nergie-%C3%A0%C2%A0-la-d%C3%A9couverte-des-%C3%A9nergies-en-ville"]
[102,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Citénergie, à la découverte des énergie en ville","ARENE Île-de-France\nVivacités Île-de-France","Energie","Energies renouvelables","Public enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Supports téléchargeables sur le site internet\n- Sensibiliser de manière ludique aux énergies, à la découverte des énergies en ville \n- Sensibiliser par un jeu coopératif sur les enjeux de la maîtrise des énergies et la sobriété énergétique ","http://www.areneidf.org/","http://www.areneidf.org/publication-arene/jeu-p%C3%A9dagogique-cit%C3%A9nergie-%C3%A0%C2%A0-la-d%C3%A9couverte-des-%C3%A9nergies-en-ville"]
[103,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","La boîte à outils d'Active Learning","Intelligent Energy Europe Programme","Energie","Sobriété énergétique","Enseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Boîte à outil pédagogique s'adressant plutôt pour les enseignants","http://www.teachers4energy.eu/","http://www.teachers4energy.eu/LangSpecPages/FR/AL%20Toolbox-FR-index.htm"]
[104,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","La boîte à outils d'Active Learning","Intelligent Energy Europe Programme","Energie","Efficacité énergétique","Enseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Boîte à outil pédagogique s'adressant plutôt pour les enseignants","http://www.teachers4energy.eu/","http://www.teachers4energy.eu/LangSpecPages/FR/AL%20Toolbox-FR-index.htm"]
[105,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","La boîte à outils d'Active Learning","Intelligent Energy Europe Programme","Energie","Energies renouvelables","Enseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Boîte à outil pédagogique s'adressant plutôt pour les enseignants","http://www.teachers4energy.eu/","http://www.teachers4energy.eu/LangSpecPages/FR/AL%20Toolbox-FR-index.htm"]
[106,"Education-Formation","Dispositifs d'animation participatif","Concours - Défi","Défi Familles à énergie positive","Prioriterre","Energie","Sobriété énergétique","Grand public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Lutter de manière collective et efficacement contre les émissions de gaz à effet de serre en participant à une action concrète, mesurable, et conviviale, tout en réduisant les factures d'énergie\n- Exemple porté par MVE : http://www.agence-mve.org/defi-familles-a-energie-positive-saison-2/","http://www.familles-a-energie-positive.fr/","http://www.familles-a-energie-positive.fr/"]
[107,"Education-Formation","Dispositifs d'animation participatif","Concours - Défi","Défi Familles à énergie positive","Prioriterre","Energie","Efficacité énergétique","Grand public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Lutter de manière collective et efficacement contre les émissions de gaz à effet de serre en participant à une action concrète, mesurable, et conviviale, tout en réduisant les factures d'énergie\n- Exemple porté par MVE : http://www.agence-mve.org/defi-familles-a-energie-positive-saison-2/","http://www.familles-a-energie-positive.fr/","http://www.familles-a-energie-positive.fr/"]
[108,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Formation","Devenir élèves éco-délégués","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Sobriété énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège et lycée)","Payant","- Animer une formation \"d'ambassadeurs de l'énergie\" dans sa classe","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[109,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Formation","Devenir élèves éco-délégués","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Efficacité énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège et lycée)","Payant","- Animer une formation \"d'ambassadeurs de l'énergie\" dans sa classe","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[110,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Formation","Devenir élèves éco-délégués","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Eco-responsabilité","Public enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège et lycée)","Payant","- Animer une formation \"d'ambassadeurs de l'énergie\" dans sa classe","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[111,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Formation","Devenir élèves éco-délégués","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Modes de consommation","Public enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège et lycée)","Payant","- Animer une formation \"d'ambassadeurs de l'énergie\" dans sa classe","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[112,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Formation","Devenir élèves éco-délégués","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Tri et gestion des déchets","Public enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège et lycée)","Payant","- Animer une formation \"d'ambassadeurs de l'énergie\" dans sa classe","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[113,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Formation avec malle pédagogique","Mon centre de loisirs éco-responsable","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Sobriété énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","-  Accompagnement des animateurs d'ALSH pour mettre en place des projets de démarche glogale de DD","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[114,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Formation avec malle pédagogique","Mon centre de loisirs éco-responsable","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Efficacité énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","-  Accompagnement des animateurs d'ALSH pour mettre en place des projets de démarche glogale de DD","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[115,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Formation avec malle pédagogique","Mon centre de loisirs éco-responsable","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Eco-responsabilité","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","-  Accompagnement des animateurs d'ALSH pour mettre en place des projets de démarche glogale de DD","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[116,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Formation avec malle pédagogique","Mon centre de loisirs éco-responsable","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Modes de consommation","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","-  Accompagnement des animateurs d'ALSH pour mettre en place des projets de démarche glogale de DD","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[117,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Formation avec malle pédagogique","Mon centre de loisirs éco-responsable","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Tri et gestion des déchets","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","-  Accompagnement des animateurs d'ALSH pour mettre en place des projets de démarche glogale de DD","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/"]
[118,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Ressort : les énergies en débat","APIEU Montpellier \nGefosat","Energie","Sobriété énergétique","Jeune public (collège, lycée)\nEnseignant, éducateur","Payant, avec programme de formation en option","- Mettre l’énergie en débat, confronter ses idées reçues et ses certitudes à la complexité des enjeux actuels\n- Aborder l’énergie à plusieurs niveaux de  décisions : du local au global","http://www.apieum.org","http://www.apieum.org/wakka.php?wiki=Ressort"]
[140,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Concours","Tous Clima'cteurs, les recettes Climat Gourmand","Mulhouse Alsace Plan Climat","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand Public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Le concours s'est décliné en livret pédagogique, téléchargeable à l'adresse suivante : http://www.mulhouse-alsace.fr/sites/default/files/repertoire_m2a/actions-grands-projets/developpement-durable/recettes-climat-gourmand.pdf\n- Document de communication disponible au centre de ressources Mulhouse Alsace Plan Climat","http://www.mulhouse-alsace.fr/","http://www.mulhouse-alsace.fr/sites/default/files/repertoire_m2a/actions-grands-projets/developpement-durable/recettes-climat-gourmand.pdf"]
[141,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Concours","Tous Clima'cteurs, les recettes Climat Gourmand","Mulhouse Alsace Plan Climat","Consommation - Alimentation","Circuits courts","Grand Public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Le concours s'est décliné en livret pédagogique, téléchargeable à l'adresse suivante : http://www.mulhouse-alsace.fr/sites/default/files/repertoire_m2a/actions-grands-projets/developpement-durable/recettes-climat-gourmand.pdf\n- Document de communication disponible au centre de ressources Mulhouse Alsace Plan Climat","http://www.mulhouse-alsace.fr/","http://www.mulhouse-alsace.fr/sites/default/files/repertoire_m2a/actions-grands-projets/developpement-durable/recettes-climat-gourmand.pdf"]
[142,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Concours","Tous Clima'cteurs, les recettes Climat Gourmand","Mulhouse Alsace Plan Climat","Consommation - Alimentation","Agriculture","Grand Public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Le concours s'est décliné en livret pédagogique, téléchargeable à l'adresse suivante : http://www.mulhouse-alsace.fr/sites/default/files/repertoire_m2a/actions-grands-projets/developpement-durable/recettes-climat-gourmand.pdf\n- Document de communication disponible au centre de ressources Mulhouse Alsace Plan Climat","http://www.mulhouse-alsace.fr/","http://www.mulhouse-alsace.fr/sites/default/files/repertoire_m2a/actions-grands-projets/developpement-durable/recettes-climat-gourmand.pdf"]
[143,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Concours - Défi","Le défi 80 km","Hespul","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand Public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Concevoir un repas équilibré avec des ressources locales\n- Favoriser les circuits-courts\n- Expérience pouvant être menée seul, en famille…","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/defi-80-km-cuisiner-local-etes-vous-pret-a-relever-le-defi"]
[144,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Concours - Défi","Le défi 80 km","Hespul","Consommation - Alimentation","Circuits courts","Grand Public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Concevoir un repas équilibré avec des ressources locales\n- Favoriser les circuits-courts\n- Expérience pouvant être menée seul, en famille…","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/defi-80-km-cuisiner-local-etes-vous-pret-a-relever-le-defi"]
[145,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Epiez dans l'plat","Cardere","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Public enfant (cycle 3)\nJeune public (collège) \nEnseignant, éducateur","Payant","- 5 ateliers pédagogiques \"l'assiette à travers la planète\"","http://www.cardere.org/","http://www.cardere.org/fichiers/alimentation__les_platea.pdf"]
[167,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Malle pédagogique en ligne","Malle \"Rouletaboule\"","Ecole et nature","Déchets","Modes de consommation","Enseignant, éducateur","Payant\nEmpruntable au GRAINE Île-de-France","- En téléchargement la plaquette de présentation de la malle et le CD Rom de démonstration","http://dechets-conso.reseauecoleetnature.org/","http://dechets-conso.reseauecoleetnature.org/node/2977"]
[168,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Malle pédagogique en ligne","Malle \"Rouletaboule\"","Ecole et nature","Déchets","Recyclage","Enseignant, éducateur","Payant\nEmpruntable au GRAINE Île-de-France","- En téléchargement la plaquette de présentation de la malle et le CD Rom de démonstration","http://dechets-conso.reseauecoleetnature.org/","http://dechets-conso.reseauecoleetnature.org/node/2977"]
[169,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Livret pédagogique","Prévention des déchets et éducation","Graine Île-de-France","Déchets","Modes de consommation","Enseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Kit pédagogique (10 ateliers) sur la prévention des déchets","http://www.graine-idf.org/","http://www.graine-idf.org/sites/default/files/contenus/guide_animations_BDEF.pdf"]
[170,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Livret pédagogique","Prévention des déchets et éducation","Graine Île-de-France","Déchets","Gaspillage alimentaire","Enseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Kit pédagogique (10 ateliers) sur la prévention des déchets","http://www.graine-idf.org/","http://www.graine-idf.org/sites/default/files/contenus/guide_animations_BDEF.pdf"]
[171,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Livret pédagogique","Prévention des déchets et éducation","Graine Île-de-France","Déchets","Recyclage","Enseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Accès direct au livret en copiant le lien de l'info bulle","http://www.graine-idf.org/","http://www.graine-idf.org/sites/default/files/contenus/guide_animations_BDEF.pdf"]
[172,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Atelier pédagogique","Le développement durable et moi : les énergies et les déchets","E-graine","Déchets","Modes de consommation","Public enfant (cycle 2 et 3)\nEnseignant, éducateur","Payant","- DVD contenant : 2 documentaires vidéos, des quiz vidéos et fiches pédagogiques\n- Dans la même série : \"L'eau, l'air et le sol\", \"La biodiversité\" et \"La consommation\"","http://www.e-graine.org/","http://www.e-graine.org/Supports_Multimedia-Serie_le_DD_et_moi-article-4-45-435.html"]
[173,"Education-Formation","Dispositif d'animation participatif","Concours - Défi","Produits pour la vie : opération foyers témoins","Les Amis de la Terre","Déchets","Modes de consommation","Grand public","Payant","- Accompagner un programme citoyen pour lutter contre l'obsolescence programmée et apprendre à réparer\n- Programme accompagné par l'association\n- Voir les différentes vidéos de ce programme sur http://www.produitspourlavie.org/foyers-temoins.php\n- Dans le même registre, mais sous forme de concours \"Famille zéro déchet\", exemple : http://lafabrique.ville-roubaix.fr/content/appel-%C3%A0-participation-101-familles-z%C3%A9ro-d%C3%A9chet","http://www.produitspourlavie.org/","http://www.produitspourlavie.org/foyers-temoins.php"]
[185,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Boîte à outils Active Learning","Intelligent Energy Europe Programme","Mobilité","Gaz à effet de serre","Enseignants cycle 2 et 3","Gratuit, en ligne","- Sensibiliser à l'écomobilité via les thèmes des transports, l'énergie et les émissions de CO2\n- Boîte à outil pédagogique proposant également des fiches sur : suivi de consommation, chauffage et climatisation, eau chaude et eau froide, éclairage, appareils électriques","http://www.teachers4energy.eu/","http://www.teachers4energy.eu/LangSpecPages/FR/AL%20Toolbox-FR-index.htm"]
[186,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Fiches pédagogiques","Boîte à outils Active Learning","Intelligent Energy Europe Programme","Mobilité","Sobriété énergétique","Enseignants cycle 2 et 3","Gratuit, en ligne","- Sensibiliser à l'écomobilité via les thèmes des transports, l'énergie et les émissions de CO2\n- Boîte à outil pédagogique proposant également des fiches sur : suivi de consommation, chauffage et climatisation, eau chaude et eau froide, éclairage, appareils électriques","http://www.teachers4energy.eu/","http://www.teachers4energy.eu/LangSpecPages/FR/AL%20Toolbox-FR-index.htm"]
[187,"Education-Formation","Dispositifs d'animation participatif","Plateforme pédagogique numérique","A l'école. A pied. Accompagné","Coordination du Pédibus-Genève","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Parent d'élèves\nPublic enfant \nEnseignant \nElu\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Former, outiller et accompagner les démarches volontaires pour la mise en place de lignes de Pédibus\n- Guide Pédibus en téléchargement","http://www.pedibus-geneve.ch/","http://www.pedibus-geneve.ch/documents?phpMyAdmin=efb80b9b692aadffb13174eb9419af3a"]
[188,"Education-Formation","Dispositifs d'animation participatif","Plateforme pédagogique numérique","A l'école. A pied. Accompagné","Coordination du Pédibus-Genève","Mobilité","Pédibus","Parent d'élèves\nPublic enfant \nEnseignant \nElu\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Former, outiller et accompagner les démarches volontaires pour la mise en place de lignes de Pédibus\n- Guide Pédibus en téléchargement","http://www.pedibus-geneve.ch/","http://www.pedibus-geneve.ch/documents?phpMyAdmin=efb80b9b692aadffb13174eb9419af3a"]
[189,"Education-Formation","Dispositifs d'animation participatif","Dispositif citoyen","Bambini ; rue pour enfant et zone de rencontre\n","ARENE Île-de-France","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Grand public\nAgent de collectivité\nElu\nEnseignant, éducateur\nAssociation","Gratuit, après inscription sur la plateforme","- Nombreuses ressources, voir la partie « boîte à outils, section La rue pour enfants » pour télécharger la fiche d'animation facile à mettre en place (par les habitants ou novices)\n- Rue pour enfant : Dispositif participatif visant à augmenter la présence des modes doux dans la vie des jeunes enfants et motiver les parents à utiliser des modes alternatifs à la voiture\n- Zone de rencontre : disséminer un savoir-faire sur l’aménagement de zones de rencontre pour faciliter leur développement par les collectivités","http://bambini.areneidf.org/","http://bambini.areneidf.org/"]
[190,"Education-Formation","Dispositifs d'animation participatif","Dispositif citoyen","Bambini ; rue pour enfant et zone de rencontre\n","ARENE Île-de-France","Mobilité","Urbanisme","Grand public\nAgent de collectivité\nElu\nEnseignant, éducateur\nAssociation","Gratuit, après inscription sur la plateforme","- Nombreuses ressources, voir la partie « boîte à outils, section La rue pour enfants » pour télécharger la fiche d'animation facile à mettre en place (par les habitants ou novices)\n- Rue pour enfant : Dispositif participatif visant à augmenter la présence des modes doux dans la vie des jeunes enfants et motiver les parents à utiliser des modes alternatifs à la voiture\n- Zone de rencontre : disséminer un savoir-faire sur l’aménagement de zones de rencontre pour faciliter leur développement par les collectivités","http://bambini.areneidf.org/","http://bambini.areneidf.org/"]
[191,"Education-Formation","Programme d'accompagnement","Au sein de l'école","Monter un Pédibus dans mon groupe scolaire","Oxalis écomobilité","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Parent d'élèves\nPublic enfant \nEnseignant \nElu\nAgent des collectivités","Payant, contacter Marc de Jerphanion Conseil en mobilité et qualité de l'air à Oxalis écomobilité contact@pedibus.fr","- Formation pour la collectivité et accompagnement pour monter en 4 mois un Pédibus\n- Voir aussi la méthodologie et les ressources en ligne proposées par le réseau Mille-pattes : http://www.reseaumillepattes.org/index.php?pg=pedibus&show=boiteaoutils&showcat=8\n- Former les participants à la mise en place d'une ou plusieurs lignes de Pédibus pour des écoles maternelles et élémentaires","http://www.pedibus.fr/\n","http://www.pedibus.fr/pdf/deplacements-ecoles-oxalis.pdf\n"]
[192,"Education-Formation","Programme d'accompagnement","Au sein de l'école","Monter un Pédibus dans mon groupe scolaire","Oxalis écomobilité","Mobilité","Pédibus","Parent d'élèves\nPublic enfant \nEnseignant \nElu\nAgent des collectivités","Payant, contacter Marc de Jerphanion Conseil en mobilité et qualité de l'air à Oxalis écomobilité contact@pedibus.fr","- Formation pour la collectivité et accompagnement pour monter en 4 mois un Pédibus\n- Voir aussi la méthodologie et les ressources en ligne proposées par le réseau Mille-pattes : http://www.reseaumillepattes.org/index.php?pg=pedibus&show=boiteaoutils&showcat=8\n- Former les participants à la mise en place d'une ou plusieurs lignes de Pédibus pour des écoles maternelles et élémentaires","http://www.pedibus.fr/","http://www.pedibus.fr/pdf/deplacements-ecoles-oxalis.pdf"]
[193,"Education-Formation","Dispositifs d'animation participatif","Dispositif citoyen","Mobilité scolaire","Prioriterre","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Parent d'élèves\nEnseignant \nElu\nAgent des collectivités\nAssociation","Gratuit, en ligne et accompagenement payant","- Former, outiller et accompagner les démarches volontaires pour la mise en place de lignes de Pédibus\n- Fiches pratiques en téléchargement\n- Vidéo de présentation de la démarche Pédibus : http://youtu.be/MFpZ75zqPJg","http://www.prioriterre.org/","http://www.prioriterre.org/ong/enseignants/a2175/mobilite-scolaire-le-pedibus.html"]
[194,"Education-Formation","Dispositifs d'animation participatif","Dispositif citoyen","Mobilité scolaire","Prioriterre","Mobilité","Pédibus","Parent d'élèves\nEnseignant \nElu\nAgent des collectivités\nAssociation","Gratuit, en ligne et accompagenement payant","- Former, outiller et accompagner les démarches volontaires pour la mise en place de lignes de Pédibus\n- Fiches pratiques en téléchargement\n- Vidéo de présentation de la démarche Pédibus : http://youtu.be/MFpZ75zqPJg","http://www.prioriterre.org/","http://www.prioriterre.org/ong/enseignants/a2175/mobilite-scolaire-le-pedibus.html"]
[195,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Atelier pédagogique","Classe de ville Ecomobilité et transport","Vivacités Île-de-France","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Public enfant (cycle 1 à 3)","Payant","- Mettre en place un programme d'actions dans l'école sur la sensibilisation à l'écomobilité","http://www.vivacites-idf.org/","http://www.vivacites-idf.org/"]
[196,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Atelier pédagogique","Classe de ville Ecomobilité et transport","Vivacités Île-de-France","Mobilité","Transports en commun","Public enfant (cycle 1 à 3)","Payant","- Mettre en place un programme d'actions dans l'école sur la sensibilisation à l'écomobilité","http://www.vivacites-idf.org/","http://www.vivacites-idf.org/"]
[197,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'accompagnement","Réseau","Le réseau francilien Partenaires pour l'éco-mobilité de l'école à l'université","ARENE Île-de-France\nADEME Île-de-France\nRégion Île-de-France","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Enseignant, éducateur\nElu\nAgent des collectivités\nAssociation","Gratuit, en ligne","- Accéder à une multitude d'outils pour développer l'écomobilité scolaire et faire le lien avec le PDU\n- Nombreux outils en téléchargement et accompagnement des porteurs suite à l'adhésion au réseau","http://www.areneidf.org/","http://www.areneidf.org/projet/participation-au-r%C3%A9seau-partenaires-pour-l%C3%A9co-mobilit%C3%A9-de-l%C3%A9cole-%C3%A0-luniversit%C3%A9"]
[198,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'accompagnement","Réseau","Le réseau francilien Partenaires pour l'éco-mobilité de l'école à l'université","ARENE Île-de-France\nADEME Île-de-France\nRégion Île-de-France","Mobilité","Transports en commun","Enseignant, éducateur\nElu\nAgent des collectivités\nAssociation","Gratuit, en ligne","- Accéder à une multitude d'outils pour développer l'écomobilité scolaire et faire le lien avec le PDU\n- Nombreux outils en téléchargement et accompagnement des porteurs suite à l'adhésion au réseau","http://www.areneidf.org/","http://www.areneidf.org/projet/participation-au-r%C3%A9seau-partenaires-pour-l%C3%A9co-mobilit%C3%A9-de-l%C3%A9cole-%C3%A0-luniversit%C3%A9"]
[199,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Malle pédagogique","Malle Patacaisse","CARDERE et BIPEDD","Mobilité","Gaz à effet de serre","Enseignant, éducateur\nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Payant, possibilité d'acheter séparement le classeur pédagogique et la malle (5 jeux de plateau)","- Comprendre les impacts de la mobilité sur la santé, en terme de pollution\n- Appréhender l'impact de nos modes de transport à l'échelle mondiale\n- Les jeux de plateau proposent une approche ludique lors des séances de sensibilisation\n- Classeur fiches pédagogiques clé en main","http://www.cardere.org/","http://issuu.com/bipedd.info/docs/bipedd.info?e=1846421/3299563"]
[200,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Malle pédagogique","Malle Patacaisse","CARDERE et BIPEDD","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Enseignant, éducateur\nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Payant, possibilité d'acheter séparement le classeur pédagogique et la malle (5 jeux de plateau)","- Comprendre les impacts de la mobilité sur la santé, en terme de pollution\n- Appréhender l'impact de nos modes de transport à l'échelle mondiale\n- Les jeux de plateau proposent une approche ludique lors des séances de sensibilisation\n- Classeur fiches pédagogiques clé en main","http://www.cardere.org/","http://issuu.com/bipedd.info/docs/bipedd.info?e=1846421/3299563"]
[201,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Malle pédagogique","Malle Patacaisse","CARDERE et BIPEDD","Mobilité","Transports en commun","Enseignant, éducateur\nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Payant, possibilité d'acheter séparement le classeur pédagogique et la malle (5 jeux de plateau)","- Comprendre les impacts de la mobilité sur la santé, en terme de pollution\n- Appréhender l'impact de nos modes de transport à l'échelle mondiale\n- Les jeux de plateau proposent une approche ludique lors des séances de sensibilisation\n- Classeur fiches pédagogiques clé en main","http://www.cardere.org/","http://issuu.com/bipedd.info/docs/bipedd.info?e=1846421/3299563"]
[202,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Malle pédagogique","Kit \"Je m'écotransporte !\"","ARENE Île-de-France","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Enseignant, éducateur\nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne\nEmpruntable au centre ressource de Vivacités Île-de-France après adhésion","- Outil complet permettant la réalisation d'animations ponctuelles et projets longs dans le cadre d'une pédagogie de projet\n- Encourager le développement de l'éducation à l'éco-mobilité\n- Concevoir, organiser et animer des actions pédagogiques sur la mobilité durable","http://areneidf.org/","http://www.areneidf.org/publication-arene/kit-p%C3%A9dagogique-je-m%C3%A9cotransporte"]
[203,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Malle pédagogique","Kit \"Je m'écotransporte !\"","ARENE Île-de-France","Mobilité","Transports en commun","Enseignant, éducateur\nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne\nEmpruntable au centre ressource de Vivacités Île-de-France après adhésion","- Outil complet permettant la réalisation d'animations ponctuelles et projets longs dans le cadre d'une pédagogie de projet\n- Encourager le développement de l'éducation à l'éco-mobilité\n- Concevoir, organiser et animer des actions pédagogiques sur la mobilité durable","http://areneidf.org/","http://www.areneidf.org/publication-arene/kit-p%C3%A9dagogique-je-m%C3%A9cotransporte"]
[224,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Mon collège, ma santé et moi","Oïkos","Bâti","Eco-construction","Jeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne\nAnimations et ressources payantes","- Approche pédagogique par l'expérimentation","http://oikos-ecoconstruction.com/","http://oikos-ecoconstruction.com/education/"]
[225,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Classes Energie Climat Habitat","Hespul / Oïkos / ALE de l'agglomération Lyonnaise","Bâti","Sobriété énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","- Voir la vidéo gratuite Classe Energie Climat Habitat \n- Des retours du projet disponibles sur le site internet\n- Uniquement réalisable en classe\n- Sensibiliser aux énergies dans le bâti\n- Voir aussi les jeux pédagogiques gratuits sur l'énergie pour les 7 à 12 ans et les plus de 12 ans\n","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/classe-energie-climat-habitat"]
[226,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","En classe","Classes Energie Climat Habitat","Hespul / Oïkos / ALE de l'agglomération Lyonnaise","Bâti","Efficacité énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","- Voir la vidéo gratuite Classe Energie Climat Habitat \n- Des retours du projet disponibles sur le site internet\n- Uniquement réalisable en classe\n- Sensibiliser aux énergies dans le bâti\n- Voir aussi les jeux pédagogiques gratuits sur l'énergie pour les 7 à 12 ans et les plus de 12 ans\n","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/classe-energie-climat-habitat"]
[227,"Education-Formation","Dispositif d'animation participatif","Outil diagnostic et programme de sensibilisation","Campagne européenne Display","Commission européenne","Bâti","Sobriété énergétique","Enseignant\nAgent de collectivité\nElu","Gratuit","- Favoriser les économies d'énergie dans le bâti","http://www.display-campaign.org","http://www.display-campaign.org"]
[228,"Education-Formation","Dispositif d'animation participatif","Outil diagnostic et programme de sensibilisation","Campagne européenne Display","Commission européenne","Bâti","Efficacité énergétique","Enseignant\nAgent de collectivité\nElu","Gratuit","- Favoriser les économies d'énergie dans le bâti","http://www.display-campaign.org","http://www.display-campaign.org"]
[229,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation en ligne","Malle pédagogique en ligne","L’école buissonnière","CAUE du Pas de Calais","Bâti","Eco-construction","Enseignant, animateur ","Empruntable auprès du centre de documentation du CAUE 62","- Outil permettant d'aborder des sujets propres à l'architecture, à l'urbanisme et au paysage","http://www.caue62.org/","http://www.caue62.org/ressources/productions-caue/publications/2-accueil/15-l-ecole-buissonniere"]
[230,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Livret pédagogique","Le manuel du torchis à l’école - Du passé à l’avenir","Parc naturel régional des Caps et Marais d'Opale","Bâti","Eco-construction","Enseignant, animateur ","Gratuit en ligne\n","- Sensibilisation au torchi et matériaux écologiques\n- Livret téléchargeable également sur le site du Réseau Ecole et Nature : http://reseauecoleetnature.org/system/files/manueltorchisecole_0.pdf","http://www.parc-opale.fr/","http://reseauecoleetnature.org/system/files/manueltorchisecole_0.pdf"]
[231,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Livret pédagogique","Ma maison, ma planète… et moi !","Fondation La main à la pâte","Bâti","Sobriété énergétique","Enseignant, animateur \nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne les supports élèves\nPayant, guide du maître à commander en librairie","- Accessible par différentes interfaces : enseignants (supports en téléchargement) / élèves (animations)\n- Sensibiliser enseignants, enfants et parents aux aspects envrionnementaux, sociaux et sanitaire de l'habitat","http://www.fondation-lamap.org/","http://www.fondation-lamap.org/fr/ecohabitat"]
[232,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Livret pédagogique","Ma maison, ma planète… et moi !","Fondation La main à la pâte","Bâti","Efficacité énergétique","Enseignant, animateur \nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne les supports élèves\nPayant, guide du maître à commander en librairie","- Accessible par différentes interfaces : enseignants (supports en téléchargement) / élèves (animations)\n- Sensibiliser enseignants, enfants et parents aux aspects envrionnementaux, sociaux et sanitaire de l'habitat","http://www.fondation-lamap.org/","http://www.fondation-lamap.org/fr/ecohabitat"]
[233,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Livret pédagogique","Ma maison, ma planète… et moi !","Fondation La main à la pâte","Bâti","Eco-construction","Enseignant, animateur \nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne les supports élèves\nPayant, guide du maître à commander en librairie","- Accessible par différentes interfaces : enseignants (supports en téléchargement) / élèves (animations)\n- Sensibiliser enseignants, enfants et parents aux aspects envrionnementaux, sociaux et sanitaires de l'habitat","http://www.fondation-lamap.org/","http://www.fondation-lamap.org/fr/ecohabitat"]
[234,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation","Malle pédagogique","La Boîte à Bâtir","Réseau Ecorce","Bâti","Eco-construction","Enseignant, animateur \nPublic enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège)","Payant, incluant la formation ","- Sensibiliser aux enjeux de l'éco-construction","http://ecorce.educ-envir.org/","http://educ-envir.org/~ecorce/wikini/ecorce/files/LaBoiteaBatir/BAB_Presentation_V2012.pdf"]
[272,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","En classe","Les Coulisses d’un territoire\n","Parc naturel régional du Vexin français","Aménagement","Architecture et patrimoine","Public enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)","Gratuit pour les classes et structures des communes du parc\nPayant pour les villes portes","- Voir aussi \"Classe de ville\" dans Comprendre les enjeux","http://www.pnr-vexin-francais.fr/","http://www.pnr-vexin-francais.fr/fichier/pnr_document/39/document_fichier_fr_education.pdf"]
[273,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","En classe","Les Coulisses d’un territoire\n","Parc naturel régional du Vexin français","Aménagement","Paysage","Public enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)","Gratuit pour les classes et structures des communes du parc\nPayant pour les villes portes","- Voir aussi \"Classe de ville\" dans Comprendre les enjeux","http://www.pnr-vexin-francais.fr/","http://www.pnr-vexin-francais.fr/fichier/pnr_document/39/document_fichier_fr_education.pdf"]
[274,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","En classe","Les Coulisses d’un territoire\n","Parc naturel régional du Vexin français","Aménagement","Préservation de la biodiversité","Public enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)","Gratuit pour les classes et structures des communes du parc\nPayant pour les villes portes","- Voir aussi \"Classe de ville\" dans Comprendre les enjeux","http://www.pnr-vexin-francais.fr/","http://www.pnr-vexin-francais.fr/fichier/pnr_document/39/document_fichier_fr_education.pdf"]
[275,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation ","Malle pédagogique en ligne","La ville en valise\n","Robins des Villes","Aménagement","Architecture et patrimoine","Public enfant et jeune public (du cyle 2 au collège)\nEnseignant, animateur","Payant, en ligne\nEmpruntable auprès du centre de ressources de Vivacités Île-de-France","- 6 valisettes thématiques \n- Appréhender la malette par la valisette Ressource qui propose un usage transversal","http://www.vivacites-idf.org/","http://www.vivacites-idf.org/"]
[276,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation ","Malle pédagogique en ligne","La ville en valise\n","Robins des Villes","Aménagement","Paysage","Public enfant et jeune public (du cyle 2 au collège)\nEnseignant, animateur","Payant, en ligne\nEmpruntable auprès du centre de ressources de Vivacités Île-de-France","- 6 valisettes thématiques \n- Appréhender la malette par la valisette Ressource qui propose un usage transversal","http://www.vivacites-idf.org/","http://www.vivacites-idf.org/"]
[277,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation ","En classe","Classe de ville","Vivacités Île-de-France \nAPIEU Mille feuilles\nAPIEU Montpellier\n","Aménagement","Ville durable","Public enfant et jeune public (du cyle 1 au collège)","Payant\nEmpruntable auprès du centre de ressources de Vivacités Île-de-France","- Donner aux enfants les moyens de comprendre leur ville et ses problématiques urbaines environnementales\n- Permettre de s'interroger sur leurs comportements pour une démarche éco citoyenne et participative\n- Proposer de construire des actions pour une ville durable","http://www.apieum.org/","http://www.apieum.org/wakka.php?wiki=ClasseVille"]
[278,"Education-Formation","Programme pédagogique et dispositif d'animation ","En classe","Classe de ville","Vivacités Île-de-France \nAPIEU Mille feuilles\nAPIEU Montpellier\n","Aménagement","Ecocitoyenneté","Public enfant et jeune public (du cyle 1 au collège)","Payant\nEmpruntable auprès du centre de ressources de Vivacités Île-de-France","- Donner aux enfants les moyens de comprendre leur ville et ses problématiques urbaines environnementales\n- Permettre de s'interroger sur leurs comportements pour une démarche éco citoyenne et participative\n- Proposer de construire des actions pour une ville durable","http://www.apieum.org/","http://www.apieum.org/wakka.php?wiki=ClasseVille"]
[305,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Ouvrage","Immeuble au vert, sensibiliser à la biodiversité dans les espaces verts de ma résidence\n","GDIE","Biodiversité","Nature en ville et paysage urbain","Grand public\nJeune public et public enfant","Gratuit sur demande au GDIE  gdie.contact@gmail.com","- Sensibiliser les résidents d'immeubles à la biodiversité de leur résidence","http://www.biodiville.org/","http://www.biodiville.org/arkotheque/client/gdie/fiches_experiences/detail_fiche_experience.php?ref=2"]
[306,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Web","Biodiv'ille, le portail de l'éducation à la nature et de la biodivesité en ville\n","GDIE","Biodiversité","Nature en ville et paysage urbain","Grand public\nJeune public et public enfant","Gratuit sur demande au GDIE  gdie.contact@gmail.com","- Sensibiliser les résidents d'immeubles à la biodiversité de leur résidence","http://www.biodiville.org/","http://www.biodiville.org/arkotheque/client/gdie/fiches_experiences/detail_fiche_experience.php?ref=2"]
[307,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","Malle pédagogique","Herbes folles et animaux sauvages  de nos villes et villages","FRAPNA","Biodiversité","Nature en ville et paysage urbain","Jeune public et public enfant (du cyle 3 au collège)","Payant","- Malle pédagogique clé en main proposant un programme d'animations sur 3 séances","http://frapna-zeropesticide.fr/","http://www.frapna-zeropesticide.fr/outils/presentation-mallette-herbes-folles.pdf"]
[308,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","En classe","Biodiver'Lycées : Natures Urbaines\n","Espaces Naturels Régionaux Nord-Pas de Calais","Biodiversité","Nature en ville et paysage urbain","Jeune public (lycée)","Gratuit, en ligne","- Favoriser le travail de terrain par le biais d'enquête sur le territoire","http://www.enrx.fr/","http://www.enrx.fr/Eco-citoyennete/Programme-Biodiver-lycees"]
[309,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","En classe","Biodiver'Lycées : Natures Urbaines\n","Espaces Naturels Régionaux Nord-Pas de Calais","Biodiversité","Urbanisme","Jeune public (lycée)","Gratuit, en ligne","- Favoriser le travail de terrain par le biais d'enquête sur le territoire","http://www.enrx.fr/","http://www.enrx.fr/Eco-citoyennete/Programme-Biodiver-lycees"]
[310,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","A l'extérieur","Programme de sciences participatives en ville\n","GDIE","Biodiversité","Nature en ville et paysage urbain","Grand public","Gratuit, en ligne","- Consulter les fiches expériences et la vidéo","http://www.biodiville.org/","http://www.biodiville.org/article.php?larub=22&titre=des-demarches-variees-en-ville"]
[311,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","En classe","Je donne vie à ma planète","Muséum des Sciences Naturelles de Belgique\nBelspoService public fédéral santé publique, sécurité de la chaine alimentaire et environnementDécénnie des Nations Unies pour la biodiversité\n.Be","Biodiversité","Préservation de la biodiversité","Jeune public et public enfant (du cyle 3 au lycée)\nEnseignant","Gratuit, en ligne","- Nombreuses ressources pédagogiques pour accueillir la biodiversité en classe","http://jedonnevieamaplanete.enclasse.be/fr/enclasse/home_177.aspx","http://jedonnevieamaplanete.enclasse.be/fr/enclasse/home_177.aspx"]
[312,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","En classe","Je donne vie à ma planète","Muséum des Sciences Naturelles de Belgique\nBelspoService public fédéral santé publique, sécurité de la chaine alimentaire et environnementDécénnie des Nations Unies pour la biodiversité\n.Be","Biodiversité","Préservation de la biodiversité","Jeune public et public enfant (du cyle 3 au lycée)\nEnseignant","Gratuit, en ligne","- Nombreuses ressources pédagogiques pour accueillir la biodiversité en classe","http://jedonnevieamaplanete.enclasse.be/fr/enclasse/home_177.aspx","http://jedonnevieamaplanete.enclasse.be/fr/enclasse/home_177.aspx"]
[313,"Education-Formation","Programmes pédagogiques et dispositifs d'animation","En classe","Je donne vie à ma planète","Muséum des Sciences Naturelles de Belgique\nBelspoService public fédéral santé publique, sécurité de la chaine alimentaire et environnementDécénnie des Nations Unies pour la biodiversité\n.Be","Biodiversité","Ecosystèmes","Jeune public et public enfant (du cyle 3 au lycée)\nEnseignant","Gratuit, en ligne","- Nombreuses ressources pédagogiques pour accueillir la biodiversité en classe","http://jedonnevieamaplanete.enclasse.be/fr/enclasse/home_177.aspx","http://jedonnevieamaplanete.enclasse.be/fr/enclasse/home_177.aspx"]
[1,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de Communication","Papier\nWeb","Le changement climatique, un défi de taille","Fondation Nicolas Hulot","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nEnseignant, éducateur\nAgent des collectivités\nJeune public (lycée)","Gratuit, en ligne","- 10 fiches pédagogiques accompagnées de visuels","http://www.fondation-nicolas-hulot.org/","http://www.fondation-nicolas-hulot.org/magazine/10-fiches-pour-decrypter-le-defi-climatique"]
[2,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Un Plan Climat près de chez moi \nAccompagner ma ville ou mon territoire pour protéger le climat","Réseau Action Climat","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nElu\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne ou commander au RAC (payant)","- Proposer des argumentaires pour susciter la mobilisation des citoyens","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/Un-Plan-Climat-pres-de-chez-moi"]
[3,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Le changement climatique à Paris","Agence Parisienne du Climat et Météo France","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nElu\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Vision du changement climatique à une échelle locale","http://www.apc-paris.com/","http://www.apc-paris.com/"]
[4,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Le changement climatique, mieux comprendre les phénomènes, les anticiper et s'y adapter","ADEME","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nJeune public (collège,lycée)\nEnseignant, éducateur\nAgent des collectivités","Gratuit en téléchargement","- Disponible auprès d'ALEC et conseillers EIE\n- Données clés sur l'adaptation","http://www.ademe.fr/","http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/adm00013568_adm_attache1.pdf"]
[5,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Le changement climatique, mieux comprendre les phénomènes, les anticiper et s'y adapter","ADEME","Enjeux","Changement climatique","Grand Public\nJeune public (collège, lycée)\nEnseignant, éducateur\nAgent des collectivités","Gratuit en téléchargement","- Disponible auprès d'ALEC et conseillers EIE\n- Données clés sur l'adaptation","http://www.ademe.fr/","http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/adm00013568_adm_attache1.pdf"]
[6,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","La Solidarité climatique","GERES","Enjeux","Changement climatique","Grand Public\nJeune public (collège, lycée)\nEnseignant, éducateur\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Le changement climatique au travers de la vision Nord / Sud\n- Document associé : http://www.coordinationsud.org/wp-content/uploads/2008_Lutte_contre_changement_climatique-2.pdf","http://www.co2solidaire.org/","http://www.co2solidaire.org/images/stories/videos/animation-geres.swf"]
[7,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","La Solidarité climatique","GERES","Enjeux","Solidarité","Grand Public\nJeune public (collège, lycée)\nEnseignant, éducateur\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Le changement climatique au travers de la vision Nord / Sud\n- Document associé : http://www.coordinationsud.org/wp-content/uploads/2008_Lutte_contre_changement_climatique-2.pdf","http://www.co2solidaire.org/","http://www.co2solidaire.org/images/stories/videos/animation-geres.swf"]
[8,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Comprendre le réchauffement climatique en 4 minutes","Le Monde","Enjeux","Changement climatique","Grand Public\nJeune public (collège, lycée)\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Vidéo de sensibilisation : effet de serre, températures et impacts au niveau mondial","http://www.dailymotion.com/","http://www.dailymotion.com/video/x26gnp7_comprendre-le-rechauffement-climatique-en-4-minutes_news"]
[9,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Regards scientifiques et cinématographiques sur les changements climatiques","La Médiathèque","Enjeux","Changement climatique","Grand Public\nJeune public (lycée)\nEnseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Proposer un regard critique sur la façon dont les changements climatiques sont abordés dans les médias\n- Guide en téléchargement renvoyant vers de nombreux médias en ligne","http://www.lamediatheque.be/","http://www.lamediatheque.be/ext/thematiques/environnement/pub_climat.html"]
[10,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Nord-Sud : les changements à venir","Cité des sciences","Enjeux","Changement climatique","Grand Public\nJeune public (collège, lycée)\n","Gratuit, en ligne","- Support interactif\n","http://www.cite-sciences.fr/fr/accueil/","http://www.cite-sciences.fr/archives/francais/ala_cite/expo/tempo/planete/portail/labo/nordsud.html"]
[11,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Le Giec, comment ça marche ?","ONERC - MEDDE","Enjeux","Changement climatique","Grand Public\nEnseignant, éducateur\nElu","Gratuit, en ligne ","- Comprendre le fonctionnement du Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC)\n- Livret en téléchargement","http://www.developpement-durable.gouv.fr/","http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/13188-Mieux_comprendre_le_GIEC_2013_DEF_LIGHT.pdf"]
[12,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Le Giec, comment ça marche ?","ONERC - MEDDE","Enjeux","Organisation","Grand Public\nEnseignant, éducateur\nElu","Gratuit, en ligne ","- Comprendre le fonctionnement du Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC)\n- Livret en téléchargement","http://www.developpement-durable.gouv.fr/","http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/13188-Mieux_comprendre_le_GIEC_2013_DEF_LIGHT.pdf"]
[13,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Habitat, mobilité, consommation, tertiaire","Agence Parisienne du Climat","Enjeux","Sobriété énergétique","Grand Public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Aider à l'engagement concret dans la lutte contre le changement climatique dans tous les secteurs concernés","http://www.apc-paris.com/","http://www.apc-paris.com/"]
[14,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Habitat, mobilité, consommation, tertiaire","Agence Parisienne du Climat","Enjeux","Efficacité énergétique","Grand Public\nprofessionnel","Gratuit, en ligne","- Aider à l'engagement concret dans la lutte contre le changement climatique dans tous les secteurs concernés","http://www.apc-paris.com/","http://www.apc-paris.com/"]
[15,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Habitat, mobilité, consommation, tertiaire","Agence Parisienne du Climat","Enjeux","Energies renouvelables","Grand Public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Aider à l'engagement concret dans la lutte contre le changement climatique dans tous les secteurs concernés","http://www.apc-paris.com/","http://www.apc-paris.com/"]
[16,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Affiches","Alerte au climat","ADEME","Enjeux","Changement climatique","Grand Public\nJeune public (collège, lycée)\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne\nEmpruntable auprès de l'Ademe","- Kit de 5 affiches","http://ile-de-france.ademe.fr/","http://ile-de-france.ademe.fr/mediatheque/expositions/changement-climatique "]
[17,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Affiches","Alerte au climat","ADEME","Enjeux","Sobriété énergétique","Grand Public\nJeune public (collège, lycée)\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne\nEmpruntable auprès de l'Ademe","- Kit de 5 affiches","http://ile-de-france.ademe.fr/","http://ile-de-france.ademe.fr/mediatheque/expositions/changement-climatique"]
[18,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Affiches","Alerte au climat","ADEME","Enjeux","Efficacité énergétique","Grand Public\nJeune public (collège, lycée)\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne\nEmpruntable auprès de l'Ademe","- Kit de 5 affiches","http://ile-de-france.ademe.fr/","http://ile-de-france.ademe.fr/mediatheque/expositions/changement-climatique"]
[19,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Livret\nDVD","Kit d'information et de sensibilisation sur le changement climatique","Réseau Action Climat","Enjeux","Changement climatique","Enseignants, éducateurs ","Gratuit, en ligne","- Comprendre le rôle de chacun dans nos possibilités d'agir\n- Document complet accompagné d'un DVD","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/Kit-d-information-et-de"]
[20,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","CO2 et Climat ","Energie-environnement (Suisse)","Enjeux","Changement climatique","Public enfant (cycle 1 et 2)","Gratuit, en ligne","- Donner des clés pour agir (consommation et sobriété) sous forme de contes pédagogiques\n- Téléchargement des supports possible","http://www.energie-environnement.ch/","http://www.energie-environnement.ch/maison/coin-des-ecoles/contes-pedagogiques"]
[21,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","CO2 et Climat ","Energie-environnement (Suisse)","Enjeux","Sobriété énergétique","Public enfant (cycle 1 et 2)","Gratuit, en ligne","- Donner des clés pour agir (consommation et sobriété) sous forme de contes pédagogiques\n- Téléchargement des supports possible","http://www.energie-environnement.ch/","http://www.energie-environnement.ch/maison/coin-des-ecoles/contes-pedagogiques"]
[22,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","CO2 et Climat ","Energie-environnement (suisse)","Enjeux","Efficacité énergétique","Public enfant (cycle 1 et 2)","Gratuit, en ligne","- Donner des clés pour agir (consommation et sobriété) sous forme de contes pédagogiques\n- Téléchargement des supports possible","http://www.energie-environnement.ch/","http://www.energie-environnement.ch/maison/coin-des-ecoles/contes-pedagogiques"]
[23,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Video - Spot","Qu'est-ce que la transition énergétique ?","Débat sur la transition énergétique","Enjeux","Changement climatique","Grand Public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Vidéo présentant les différentes énergies, nos modes de consommation d'énergie et les impacts","http://www.youtube.com","http://www.youtube.com/watch?v=p60NmOy4fqU&feature=youtu.be"]
[24,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Video - Spot","Qu'est-ce que la transition énergétique ?","Débat sur la transition énergétique","Enjeux","Sobriété énergétique","Grand Public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Vidéo présentant les différentes énergies, nos modes de consommation d'énergie et les impacts","http://www.youtube.com","http://www.youtube.com/watch?v=p60NmOy4fqU&feature=youtu.be"]
[25,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Video - Spot","Qu'est-ce que la transition énergétique ?","Débat sur la transition énergétique","Enjeux","Efficacité énergétique","Grand Public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Vidéo présentant les différentes énergies, nos modes de consommation d'énergie et les impacts","http://www.youtube.com","http://www.youtube.com/watch?v=p60NmOy4fqU&feature=youtu.be"]
[26,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Video - Spot","Qu'est-ce que la transition énergétique ?","Débat sur la transition énergétique","Enjeux","Energies renouvelables","Grand Public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Vidéo présentant les différentes énergies, nos modes de consommation d'énergie et les impacts","http://www.youtube.com","http://www.youtube.com/watch?v=p60NmOy4fqU&feature=youtu.be"]
[27,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Changement climatique - comprendre et réagir","Réseau Action Climat","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nEnseignant, éducateur","Gratuit en ligne ou payant pour obtenir des brochures papier auprès du RAC","- Donner des clés de lecture pour changer nos comportements","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/Comprendre-et-reagir"]
[28,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Changement climatique - comprendre et réagir","Réseau Action Climat","Enjeux","Sobriété énergétique","Grand public\nEnseignant, éducateur","Gratuit en ligne ou payant pour obtenir des brochures papier auprès du RAC","- Donner des clés de lecture pour changer nos comportements","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/Comprendre-et-reagir"]
[29,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Changement climatique - comprendre et réagir","Réseau Action Climat","Enjeux","Efficacité énergétique","Grand public\nEnseignant, éducateur","Gratuit en ligne ou payant pour obtenir des brochures papier auprès du RAC","- Donner des clés de lecture pour changer nos comportements","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/Comprendre-et-reagir"]
[30,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Video ","Le climat change… Et en Île-de-France ?","ARENE Île-de-France","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nEnseignant, éducateur\nElu\nAgent des collectivités","Gratuit en ligne","- Fichiers vidéos (5 séquences) transmis sur demande, à utiliser notamment pour les exercices de concertation","http://www.areneidf.org/","http://www.areneidf.org/actualit%C3%A9/d%C3%A9couvrez-la-vid%C3%A9o-de-larene-le-climat-change%E2%80%A6-et-en-%C3%AEle-de-France"]
[31,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de Communication","Papier\nWeb","Le kit pédagogique ","Réseau Action Climat","Enjeux","Changement climatique","Enseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Outil de formation \"clés en main\" : le RAC propose des formations de formateurs à ses associations membres; avec le livret et le PPT, la prise en main est faisable en autonomie par des personnes déjà sensibilisées. Possibilité d'organiser des formations dans vos territoires sur la base de ces outils","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/Kit-pedagogique-sur-les"]
[56,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier","Autocollants de sensibilisation aux éco-gestes","ALEC Montpellier","Energie","Sobriété énergétique","Grand public\nJeune public","Gratuit, en ligne","- Sensibiliser aux économies d'énergie","http://www.ale-montpellier.org/","http://www.ale-montpellier.org/Agence-Locale-Energie/L-ALE/Focus/Autocollants-de-sensibilisation-aux-eco-gestes-_87_946.html"]
[57,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier","Autocollants de sensibilisation aux éco-gestes","ALEC Montpellier","Energie","Eco-gestes","Grand public\nJeune public","Gratuit, en ligne","- Sensibiliser aux économies d'énergie","http://www.ale-montpellier.org/","http://www.ale-montpellier.org/Agence-Locale-Energie/L-ALE/Focus/Autocollants-de-sensibilisation-aux-eco-gestes-_87_946.html"]
[58,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Exposition","Par ici les économies d’énergie","ALEC GPSOE","Energie","Sobriété énergétique","Grand public\nAgent des collectivités","Payant","- Donner des clés pratiques pour favoriser un comportement plus sobre\n","http://www.gpso-energie.fr/","http://www.gpso-energie.fr/supports-sensibilisation/exposition-par-ici-%C3%A9conomies-d-%C3%A9nergie"]
[59,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Exposition","Par ici les économies d’énergie","ALEC GPSOE","Energie","Efficacité énergétique","Grand public\nAgent des collectivités","Payant","- Donner des clés pratiques pour favoriser un comportement plus sobre\n","http://www.gpso-energie.fr/","http://www.gpso-energie.fr/supports-sensibilisation/exposition-par-ici-%C3%A9conomies-d-%C3%A9nergie"]
[60,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Exposition","Par ici les économies d’énergie","ALEC GPSOE","Energie","Eco-gestes","Grand public\nAgent des collectivités","Payant","- Donner des clés pratiques pour favoriser un comportement plus sobre\n","http://www.gpso-energie.fr/","http://www.gpso-energie.fr/supports-sensibilisation/exposition-par-ici-%C3%A9conomies-d-%C3%A9nergie"]
[61,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier","L'énergie à petit pas","François Michel","Energie","Sobriété énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","- Sensibiliser le jeune public aux enjeux de l'énergie et aux énergies renouvellables","http://www.actes-sud.fr/","http://www.actes-sud.fr/catalogue/petits-pas/lenergie-petits-pas-nne"]
[62,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier","L'énergie à petit pas","François Michel","Energie","Efficacité énergétique","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","- Sensibiliser le jeune public aux enjeux de l'énergie et aux énergies renouvellables","http://www.actes-sud.fr/","http://www.actes-sud.fr/catalogue/petits-pas/lenergie-petits-pas-nne"]
[63,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier","L'énergie à petit pas","François Michel","Energie","Energies renouvelables","Public enfant (cycle 2 et 3)","Payant","- Sensibiliser le jeune public aux enjeux de l'énergie et aux énergies renouvellables","http://www.actes-sud.fr/","http://www.actes-sud.fr/catalogue/petits-pas/lenergie-petits-pas-nne"]
[64,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Photovoltaique.info\n","Hespul","Energie","Sobriété énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Comprendre tout sur le photovoltaique","http://www.photovoltaique.info/","http://www.photovoltaique.info/"]
[65,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Photovoltaique.info\n","Hespul","Energie","Efficacité énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElugrand public\ncollectivité","Gratuit, en ligne","- Comprendre tout sur le photovoltaique","http://www.photovoltaique.info/","http://www.photovoltaique.info/"]
[66,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Photovoltaique.info\n","Hespul","Energie","Energies renouvelables","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Comprendre tout sur le photovoltaique","http://www.photovoltaique.info/","http://www.photovoltaique.info/"]
[67,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Ouvrage","Les énergies : comprendre les enjeux","Paul Mathis","Energie","Sobriété énergétique","Grand public\nEducateur, enseignant","Payant","- Comprendre les enjeux énergétiques à travers le changement climatique, le positionnement politique, la fin du pétrole...","http://www.eyrolles.com/","http://www.eyrolles.com/Sciences/Livre/les-energies-9782759216536"]
[68,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Ouvrage","Les énergies : comprendre les enjeux","Paul Mathis","Energie","Efficacité énergétique","Grand public\nEducateur, enseignant","Payant","- Comprendre les enjeux énergétiques à travers le changement climatique, le positionnement politique, la fin du pétrole...","http://www.eyrolles.com/","http://www.eyrolles.com/Sciences/Livre/les-energies-9782759216536"]
[69,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Ouvrage","Les énergies : comprendre les enjeux","Paul Mathis","Energie","Energies renouvelables","Grand public\nEducateur, enseignant","Payant","- Comprendre les enjeux énergétiques à travers le changement climatique, le positionnement politique, la fin du pétrole...","http://www.eyrolles.com/","http://www.eyrolles.com/Sciences/Livre/les-energies-9782759216536"]
[70,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Ouvrage","Energies renouvelables\n","Deyrolle pour l'avenir","Energie","Sobriété énergétique","Public enfant (cycle 3)\nJeune public (collège, lycée)\nEducateur, enseignant","Payant","- Sensibiliser aux énergies renouvelables","http://www.deyrollepourlavenir.com/","http://www.deyrollepourlavenir.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1565:energies-renouvelables&catid=340&Itemid=776&lang=fr"]
[71,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Ouvrage","Energies renouvelables\n","Deyrolle pour l'avenir","Energie","Efficacité énergétique","Public enfant (cycle 3)\nJeune public (collège, lycée)\nEducateur, enseignant","Payant","- Sensibiliser aux énergies renouvelables","http://www.deyrollepourlavenir.com/","http://www.deyrollepourlavenir.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1565:energies-renouvelables&catid=340&Itemid=776&lang=fr"]
[72,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Ouvrage","Energies renouvelables\n","Deyrolle pour l'avenir","Energie","Energies renouvelables","Public enfant (cycle 3)\nJeune public (collège, lycée)\nEducateur, enseignant","Payant","- Sensibiliser aux énergies renouvelables","http://www.deyrollepourlavenir.com/","http://www.deyrollepourlavenir.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1565:energies-renouvelables&catid=340&Itemid=776&lang=fr"]
[73,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Les énergivOres \n","Canopé académie de Besançon\nAJENA","Energie","Modes de consommation","Grand public\nJeune public (collège, lycée)\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Web série d'éducation à la maîtrise d'énergie","http://www.energivores.tv/","http://www.energivores.tv/videos/les-connectes/"]
[74,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Les énergivOres \n","Canopé académie de Besançon\nAJENA","Energie","Sobriété énergétique","Grand public\nJeune public (collège, lycée)\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Web série d'éducation à la maîtrise d'énergie","http://www.energivores.tv/","http://www.energivores.tv/videos/les-connectes/"]
[119,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier (et web)","Des gaz à effet de serre dans mon assiette","Réseau Action Climat","Consommation - Alimentation","Gaz à effet de serre","Grand public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Sensibiliser sur l'impact écologique de l'alimentation à l'échelle de la planète\n- Adopter un mode de consommation responsable en matière d'alimentation","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/IMG/pdf/GES_assiette-planches2010.pdf"]
[120,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier (et web)","Des gaz à effet de serre dans mon assiette","Réseau Action Climat","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Sensibiliser sur l'impact écologique de l'alimentation à l'échelle de la planète\n- Adopter un mode de consommation responsable en matière d'alimentation","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/IMG/pdf/GES_assiette-planches2010.pdf"]
[121,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier (et web)","Les bons labels et les truands","Eco-Sapiens.com","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Reconnaitre les labels existants\n- Identifier les bons des mauvais labels\n- Format dépliant : à télécharger et imprimer","http://www.eco-sapiens.com/","http://www.eco-sapiens.com/pdf/labels-eco-consommation.pdf"]
[122,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","papier (et web)","Portes d'entrées pour comprendre et enseigner l'agriculture biologique","GAB\nRégion Ile-de-France","Consommation - Alimentation","Agriculture","Enseignant","Gratuit, en ligne","- Informer sur les notions d'agricultures biologiques en Île-de-France","http://www.bioiledefrance.fr/","http://www.bioiledefrance.fr/spip/IMG/pdf/GuideEnseignant.pdf"]
[123,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Espace éco-citoyen, mes achats","ADEME","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand public","Gratuit, en ligne","- Adopter les bons gestes en matière d'achat\n- Reconnaitre les labels éco-responsable","http://www.ecocitoyens.ademe.fr/","http://www.ecocitoyens.ademe.fr/mes-achats"]
[124,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Recettes 4 saisons","Bruxelles Environnement","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand public","Gratuit, en ligne","- Voir aussi le calendrier pour l'humour : http://documentation.bruxellesenvironnement.be/documents/CalendrierAnnuel_FR.PDF\n- Sensibiliser à travers un calendrier ludique pour apprendre les fruits et légumes de saison","http://www.recettes4saisons.be/","http://www.recettes4saisons.be/"]
[125,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","The Story of Stuff (L'histoire des choses)","Annie Leonard","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand public\nAgent des collectivités\nElu\nJeune public (lycée)","Gratuit, en ligne","Version des vidéos sous titrées en français sur youtube : https://www.youtube.com/watch?v=jHLJtCW4mQU","http://storyofstuff.org/","http://storyofstuff.org/"]
[126,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Confidences frigorifiques","Association Cumulo Nimbus, Lycée Saint Jospeh de Toulouse, FNE Midi Pyrénée","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Jeune public (collège)\nGrand public","Gratuit, en ligne","- Comprendre les systèmes de production et de commercialisation de produits alimentaires quotidiens\n- Possibilité de sélectionner des extraits","https://www.youtube.com/","https://www.youtube.com/watch?v=XgKstiGck0c"]
[127,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Plaquette","La fleur de saison","Mûr-mûre","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Public enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Sensibiliser aux fruits et légumes de saison","http://fruit-et-legume-de-saison.fr/","http://fruit-et-legume-de-saison.fr/"]
[128,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier (et web)","Le gaspillage ne fait plus recette : guide de réduction du gaspillage alimentaire","Le CREPAQ","Consommation - Alimentation","Gaspillage alimentaire","Grand public\nAgent des collectivités\nElu\nJeune public (lycée)","Gratuit, en ligne","- Sensibiliser au gaspillage alimentaire","https://www.youtube.com/","https://www.youtube.com/watch?v=x7o9ZDvcn54"]
[129,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Video - Spot","AlimenTerre Food savers","Valentin THURN","Consommation - Alimentation","Gaspillage alimentaire","Grand public\nScolaire, périscolaire, collège à étudiant","Gratuit, en ligne","- Vidéo sous titrée en français","http://vimeo.com/105662047","http://vimeo.com/105662047"]
[146,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier","Boîte à outils \"Papiers de bureau\" pour sensibiliser vos salariés","Ecofolio","Déchets","Eco-gestes","Agent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Supports téléchargeables et imprimables, voir aussi le programme Défi papiers pour la jeunessehttp://www.ecofolio.fr/rse-papiers","http://www.ecofolio.fr/","http://www.ecofolio.fr/jeunesse/defi-papiers"]
[147,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","La main dans le sac","Paprec Group","Déchets","Eco-gestes","Grand public\nPublic enfant (cycle 3)\nJeune public (collège)","Gratuit, en ligne","- Plusieurs films d'animation","http://www.paprec.com/","http://www.paprec.com/fr/comprendre-recyclage-paprec/espace-pedagogique/guide-du-tri-selectif"]
[148,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","La main dans le sac","Paprec Group","Déchets","Recyclage","Grand public\nPublic enfant (cycle 3)\nJeune public (collège)","Gratuit, en ligne","- Plusieurs films d'animation","http://www.paprec.com/","http://www.paprec.com/fr/comprendre-recyclage-paprec/espace-pedagogique/guide-du-tri-selectif"]
[149,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Déchets et climat : quel rapport ?","CNIID","Déchets","Gaz à effet de serre","Grand public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne\n","- Dossier complet sur l'obsolescence programmée, symbole de la société de gaspillage : http://cniid.org/Dechets-et-climat-quel-rapport,53\n- Voir le centre de ressources en ligne de Zero Waste","https://www.zerowastefrance.org/fr","https://www.zerowastefrance.org/fr"]
[150,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Video - Spot","Film d'animation Éco-mobilier","Eco-mobilier","Déchets","Recyclage","Grand public\nAgent des collectivités\nJeune public (collège et lycée)\njeune public collège/lycée","Gratuit, en ligne","- Comprendre le recyclage des meubles grâce à l'éco-participation","https://www.youtube.com/","https://www.youtube.com/watch?v=VFO1dm0Oq-4"]
[151,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","L’obsolescence programmée, symbole de la société du gaspillage","Les Amis de la Terre","Déchets","Modes de consommation","Grand public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Rapport en téléchargement, co-rédigé avec le CNIID\n- Comprendre comment nous sommes entrée dans l’ère d’une société de consommation fondée sur le renouvellement rapide des produits\n- Comprendre quels sont les facteurs qui contribuent à cette diminution de la durée de vie des biens","http://www.amisdelaterre.org/","http://www.amisdelaterre.org/L-obsolescence-programmee-symbole.html"]
[152,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Observatoire régional des déchets d'Île-de-France","Observatoire régional des déchets d'Île-de-France (ORDIF)","Déchets","Tri et gestion des déchets","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Voir les publications en téléchargement dans la rubrique \"Accès Direct\"","http://www.ordif.com/","http://www.ordif.com/"]
[174,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier","Transports, moteurs des changements climatiques","Réseau Climat Action","Mobilité","Gaz à effet de serre","Grand public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Possibilité de commander auprès du RAC (payant)\n- Comprendre l'impact des transports sur les mécanismes de l'effet de serre\n- Sensibiliser aux enjeux des modes actifs\n- Support pour événementiel ou campagne de sensibilisation\n","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/IMG/pdf/RAC-GES-transport-bat_planches.pdf"]
[175,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Audio","Vélos Sonores - catalogue d’écoute","Mondovélo","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Grand public\nJeune public (collège et lycée)","Payant, catalogue et description en ligne","- Idéalement à intégrer dans le cadre d'un évènement\n- Sensibiliser au thème du voyage et du vélo par un dispositif sonore artistique\n- Appréhender l'impact de nos modes de consommation en particulier dans le tourisme / les loisirs","http://www.mondovelo.org/","http://www.mondovelo.org/text/atelier/catalogue_velos_sonores.pdf"]
[176,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Audio","Vélos Sonores - catalogue d’écoute","Mondovélo","Mobilité","Modes de consommation","Grand public\nJeune public (collège et lycée)","Payant, catalogue et description en ligne","- Idéalement à intégrer dans le cadre d'un évènement\n- Sensibiliser au thème du voyage et du vélo par un dispositif sonore artistique\n- Appréhender l'impact de nos modes de consommation en particulier dans le tourisme / les loisirs","http://www.mondovelo.org/","http://www.mondovelo.org/text/atelier/catalogue_velos_sonores.pdf"]
[204,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Des gaz à effet de serre dans mon appartement","Réseau Action Climat","Bâti","Sobriété énergétique","Grand public","Gratuit, en ligne","- Donner les clefs d'actions pour réduire sa consommation énergétique au sein de son habitat","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/IMG/pdf/GES_appart-planches_WEB.pdf"]
[205,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Des gaz à effet de serre dans mon appartement","Réseau Action Climat","Bâti","Efficacité énergétique","Grand public","Gratuit, en ligne","- Donner les clefs d'actions pour réduire sa consommation énergétique au sein de son habitat","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/IMG/pdf/GES_appart-planches_WEB.pdf"]
[206,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Des gaz à effet de serre dans mon appartement","Réseau Action Climat","Bâti","Eco-gestes","Grand public","Gratuit, en ligne","- Donner les clefs d'actions pour réduire sa consommation énergétique au sein de son habitat","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/IMG/pdf/GES_appart-planches_WEB.pdf"]
[207,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Des gaz à effet de serre dans mon appartement","Réseau Action Climat","Bâti","Gaz à effet de serre","Grand public","Gratuit, en ligne","- Donner les clefs d'actions pour réduire sa consommation énergétique au sein de son habitat","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/IMG/pdf/GES_appart-planches_WEB.pdf"]
[208,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","La maison Energie Environnement","Energie-environnement.ch","Bâti","Eco-gestes","Grand public\nEnseignant, éducateur\nPublic enfant (cycle 3)","Gratuit, en ligne","- Informer sur les éco-geste à adopter au sein de son habitat","http://www.energie-environnement.ch/","http://www.energie-environnement.ch/"]
[209,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Centre de ressources éco-citoyen","Energies Solidaires","Bâti","Sobriété énergétique","Grand Public","Gratuit, en ligne","- Supports téléchargeables et imprimables","http://energies-solidaires.org/","http://energies-solidaires.org/centre-de-ressource/eco-citoyen/"]
[210,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Centre de ressources éco-citoyen","Energies Solidaires","Bâti","Efficacité énergétique","Grand Public","Gratuit, en ligne","- Supports téléchargeables et imprimables","http://energies-solidaires.org/","http://energies-solidaires.org/centre-de-ressource/eco-citoyen/"]
[211,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Centre de ressources éco-citoyen","Energies Solidaires","Bâti","Eco-gestes","Grand Public","Gratuit, en ligne","- Supports téléchargeables et imprimables","http://energies-solidaires.org/","http://energies-solidaires.org/centre-de-ressource/eco-citoyen/"]
[235,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb                       ","Un éco-quartier, c’est quoi ?","CAUE de la Sarthe","Aménagement","Sobriété énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Guide conseil, un éco-quartier en 10 étapes ","http://www.caue-sarthe.com/","http://www.caue-sarthe.com/tag/ecoquartier/"]
[236,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb                       ","Un éco-quartier, c’est quoi ?","CAUE de la Sarthe","Aménagement","Efficacité énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Guide conseil, un éco-quartier en 10 étapes ","http://www.caue-sarthe.com/","http://www.caue-sarthe.com/tag/ecoquartier/"]
[237,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb                       ","Un éco-quartier, c’est quoi ?","CAUE de la Sarthe","Aménagement","Energies renouvelables","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Guide conseil, un éco-quartier en 10 étapes ","http://www.caue-sarthe.com/","http://www.caue-sarthe.com/tag/ecoquartier/"]
[238,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb                       ","Un éco-quartier, c’est quoi ?","CAUE de la Sarthe","Aménagement","Transports en commun","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Guide conseil, un éco-quartier en 10 étapes ","http://www.caue-sarthe.com/","http://www.caue-sarthe.com/tag/ecoquartier/"]
[239,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Vidéo\nWeb","Construire avec le climat","\nCAUE de l'Isère","Aménagement","Sobriété énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Voir aussi la vidéo Construction : http://www.caue-isere.org/article/film-construction/","http://www.caue-isere.org/","http://www.caue-isere.org/article/film-construire-avec-le-climat/"]
[240,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Vidéo\nWeb","Construire avec le climat","\nCAUE de l'Isère","Aménagement","Efficacité énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Voir aussi la vidéo Construction : http://www.caue-isere.org/article/film-construction/","http://www.caue-isere.org/","http://www.caue-isere.org/article/film-construire-avec-le-climat/"]
[241,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Vidéo\nWeb","Impact","\nCAUE de l'Isère","Aménagement","Eco-responsabilité","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Voir aussi la vidéo à Implantation : http://www.caue-isere.org/article/film-implantation/","http://www.caue-isere.org/","http://www.caue-isere.org/article/film-impact/"]
[279,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Guide pour  réaliser son jardin alimentaire sur le toit\n","Alternatives","Biodiversité","Agriculture urbaine","Grand public","Gratuit, en ligne","- Voir aussi le guide Des racines autour du monde http://www.lesjardins.alternatives.ca/sites/rooftopgardens.alternatives.ca/files/racines_autour_du_monde.pdf","http://journal.alternatives.ca/","http://journal.alternatives.ca/IMG/pdf/Guide_Jardins_sur_les_toits.pdf"]
[280,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Guide technique : La gestion raisonnable des espaces communaux\n","Conseil général de l'Isère","Biodiversité","Gestion différenciée","Agent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Voir aussi le guide Biodiversité et Bâti\nhttp://www.biodiversiteetbati.fr/sommaire.htm","https://www.isere.fr/","http://www.gentiana.org/sites/commun/generique/fckeditor/File/GENT10-guide2010.pdf"]
[281,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Papier\nWeb","Biodiversité et bâti : comment concilier nature et habitat ?\n","Ligue de Protection des Oiseaux\nCAUE Isère","Biodiversité","Nature en ville et paysage urbain","Agent des collectivités\nElu\nProfessionnel","Gratuit, en Ligne","- Guide technique composé d'un livret d'accompagnement et de 18 fiches pour réintroduire la biodiversité dans le paysage urbain","http://www.biodiversiteetbati.fr/","http://www.biodiversiteetbati.fr/sommaire.htm"]
[283,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Tracas au jardin ? Les solutions sans pesticides !\n","ASBL\nADALIA\nBdomken","Biodiversité","Eco-jardinage","Grand public\nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne","- Vidéo composée de 7 épisodes\n- Voir aussi la vidéo La gestion différenciée des espaces verts de l'ASBL Pôle Wallon https://www.youtube.com/watch?v=SVsrPUEx-_I","https://www.youtube.com/","https://www.youtube.com/playlist?list=PL9F_SOI5g10MhG1qo0Cb39YOOdo0MjafS"]
[284,"Information descendante (ressources théoriques)","Campagne de communication","Web","Biodiversité des carrières de Belmont ","Lafarge","Biodiversité","Réhabilitation","Grand public","Gratuit, en ligne","- Fiches présentant les 20 espèces emblématiques des carrières Lafarge","http://www.naturama.fr/naturama/","http://www.naturama.fr/naturama/wp-content/uploads/2013/08/2012-lafarge.pdf"]
[32,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Spectacle","Animation déambulatoire","Adoptez-moi ! Changements climatiques","Pile Poil et Compagnie","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nPublic enfant","Payant","- Comprendre les changements climatiques et leurs enjeux à travers le thème de la fonte des glaces","http://www.pilepoilplanete.com/","http://www.pilepoilplanete.com/Animation%20Adoptez-moi.pdf"]
[33,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Exposition","Thermicity","ALEC GPSOE","Enjeux","Sobriété énergétique","Grand public\nAgent des collectivités","Prêt gratuit aux communes du territoire suivies par GPSOE","- Sensibiliser à la déperdition d'énergie dans le bâti","http://www.gpso-energie.fr/","http://www.gpso-energie.fr/supports-sensibilisation/exposition-thermicity-ville-o%C3%B9-chaleur-devient-visible"]
[34,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Exposition","Thermicity","ALEC GPSOE","Enjeux","Efficacité énergétique","Grand public\nAgent des collectivités","Prêt gratuit aux communes du territoire suivies par GPSOE","- Sensibiliser à la déperdition d'énergie dans le bâti","http://www.gpso-energie.fr/","http://www.gpso-energie.fr/supports-sensibilisation/exposition-thermicity-ville-o%C3%B9-chaleur-devient-visible"]
[35,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Exposition","Thermicity","ALEC GPSOE","Enjeux","Eco-construction","Grand public\nAgent des collectivités","Prêt gratuit aux communes du territoire suivies par GPSOE","- Sensibiliser à la déperdition d'énergie dans le bâti","http://www.gpso-energie.fr/","http://www.gpso-energie.fr/supports-sensibilisation/exposition-thermicity-ville-o%C3%B9-chaleur-devient-visible"]
[36,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Kyogami","Michel Cruciani - édition Winning Moves","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nJeune public (collège, lycée)","Payant, boutique en ligne et empruntable dans certains centres de ressources","- Appréhender des solutions permettant de réduire les émissions de gaz à effet de serre\n- Comprendre les différents mécanismes (quota, mécanisme de développement propre...) du protocole de Kyoto\n- Faire comprendre les relations entre environnement et économie","https://www.ac-paris.fr/","https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_131801/kyogami-jeu-de-societe"]
[37,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Kyogami","Michel Cruciani - édition Winning Moves","Enjeux","Gaz à effet de serre","Grand public\nJeune public (collège, lycée)","Payant, boutique en ligne et empruntable dans certains centres de ressources","- Appréhender des solutions permettant de réduire les émissions de gaz à effet de serre\n- Comprendre les différents mécanismes (quota, mécanisme de développement propre...) du protocole de Kyoto\n- Faire comprendre les relations entre environnement et économie","https://www.ac-paris.fr/","https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_131801/kyogami-jeu-de-societe"]
[38,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Enquête carbone","Hespul","Enjeux","Gaz à effet de serre","Grand public\nJeune public (collège, lycée)","Gratuit, en ligne","- Appréhender les moyens d’agir pour devenir écocitoyens\n- Acquérir des connaissances sur les sources des émissions de gaz à effet de serre et leur impact","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/enquete-carbone"]
[39,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Enquête carbone","Hespul","Enjeux","Sobriété énergétique","Grand public\nJeune public (collège, lycée)","Gratuit, en ligne","- Appréhender les moyens d’agir pour devenir écocitoyens\n- Acquérir des connaissances sur les sources des émissions de gaz à effet de serre et leur impact","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/enquete-carbone"]
[40,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Enquête carbone","Hespul","Enjeux","Efficacité énergétique","Grand public\nJeune public (collège, lycée)","Gratuit, en ligne","- Appréhender les moyens d’agir pour devenir écocitoyens\n- Acquérir des connaissances sur les sources des émissions de gaz à effet de serre et leur impact","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/enquete-carbone"]
[41,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Le climat entre nos mains","La revue durable","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nJeune public (collège, lycée)","Gratuit, en ligne sous réserve de la création d'un compte","- Calculer son empreinte carbone sous forme de jeu de rôle\n- Appréhender concrètement les moyens d’agir à tous les niveaux (local, national)","http://www.leclimatentrenosmains.org/","http://www.leclimatentrenosmains.org/"]
[42,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Le climat entre nos mains","La revue durable","Enjeux","Gaz à effet de serre","Grand public\nJeune public (collège, lycée)","Gratuit, en ligne sous réserve de la création d'un compte","- Calculer son empreinte carbone sous forme de jeu de rôle\n- Appréhender concrètement les moyens d’agir à tous les niveaux (local, national)","http://www.leclimatentrenosmains.org/","http://www.leclimatentrenosmains.org/"]
[43,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Conte","Contes pédagogiques","Marie Dielemans","Enjeux","Changement climatique","Public enfant (cycle 1 et 2)","Gratuit, en ligne","- Plusieurs supports d'animations en prolongement des contes","http://www.contespedagogiques.be","http://www.contespedagogiques.be/choix-des-contes.html"]
[44,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Conte","Contes pédagogiques","Marie Dielemans","Enjeux","Gaz à effet de serre","Public enfant (cycle 1 et 2)","Gratuit, en ligne","- Plusieurs supports d'animations en prolongement des contes","http://www.contespedagogiques.be","http://www.contespedagogiques.be/choix-des-contes.html"]
[45,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Conte","Contes pédagogiques","Marie Dielemans","Enjeux","Sobriété énergétique","Public enfant (cycle 1 et 2)","Gratuit, en ligne","- Plusieurs supports d'animations en prolongement des contes","http://www.contespedagogiques.be","http://www.contespedagogiques.be/choix-des-contes.html"]
[46,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Terrabilis","Ecofocus","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nJeune public (du cycle 3 à lycée)\nAgent des collectivités","Payant\nEmpruntable et en vente à Vivacités Île-de-France","- Aborder le développement durable de façon globale en reliant les notions d’économie, d’empreinte écologique, de qualité de vie, d’énergie, de responsabilité individuelle et collective…","http://www.jeu-terrabilis.com/","http://www.jeu-terrabilis.com/"]
[47,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Terrabilis","Ecofocus","Enjeux","Sobriété énergétique","Grand public\nJeune public (du cycle 3 à lycée)\nAgent des collectivités","Payant\nEmpruntable et en vente à Vivacités Île-de-France","- Aborder le développement durable de façon globale en reliant les notions d’économie, d’empreinte écologique, de qualité de vie, d’énergie, de responsabilité individuelle et collective…","http://www.jeu-terrabilis.com/","http://www.jeu-terrabilis.com/"]
[48,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Terrabilis","Ecofocus","Enjeux","Efficacité énergétique","Grand public\nJeune public (du cycle 3 à lycée)\nAgent des collectivités","Payant\nEmpruntable et en vente à Vivacités Île-de-France","- Aborder le développement durable de façon globale en reliant les notions d’économie, d’empreinte écologique, de qualité de vie, d’énergie, de responsabilité individuelle et collective…","http://www.jeu-terrabilis.com/","http://www.jeu-terrabilis.com/"]
[49,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Terrabilis","Ecofocus","Enjeux","Energies renouvelables","Grand public\nJeune public (du cycle 3 à lycée)\nAgent des collectivités","Payant\nEmpruntable et en vente à Vivacités Île-de-France","- Aborder le développement durable de façon globale en reliant les notions d’économie, d’empreinte écologique, de qualité de vie, d’énergie, de responsabilité individuelle et collective…","http://www.jeu-terrabilis.com/","http://www.jeu-terrabilis.com/"]
[50,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiche pédagogique","Le changement climatique, source d'activités","Alterre Bourgogne","Enjeux","Changement climatique","Enseignant, éducateur\nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Sensibiliser aux moyens d'actions\n- Guide méthodologique, tableau récapitulatif par niveau d'enseignement et ancrage disciplinaire (maternelle au lycée)","http://www.alterre-bourgogne.org/","http://www.alterre-bourgogne.org/arkotheque/client/alterre_bourgogne/_depot_arko/basesdoc/4/9975/partie-2-du-guide-sur-le-changement-climatique.pdf"]
[51,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Livret pédagogique","Les climats , pourquoi changent-ils ? ","Les Petits Débrouillards","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Payant  en vente chez Albin Michel \nEmpruntable auprès des Petits Débrouillards","- Comprendre les mécanismes du climat et les facteurs qui le régissent","http://www.albin-michel.fr/","http://www.albin-michel.fr/Les-Climats.-Pourquoi-changent-ils--EAN=9782226117878"]
[52,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim@ction","Institut français de l'Education, ENS Lyon, S2 HEP, Université de Sherbrook","Enjeux","Changement climatique","Jeune public (collège, lycée)","Gratuit, en ligne","- Possibilité de télécharger les différents supports composant le jeu\n- Parvenir ensemble à faire de son territoire un modèle de développement durable\n- Comprendre la réalisation d'une démarche plan climat","http://eductice.ens-lyon.fr/","http://eductice.ens-lyon.fr/"]
[53,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Exposition","Panneaux d’exposition : Sensibilisation aux changements climatiques ","Réseau Action Climat","Enjeux","Changement climatique","Grand public\nAgent de collectivité\nElu","Gratuit, en ligne","- 5 panneaux présentant les grands enjeux climatiques (causes, impacts, moyens d'agir) de manière simple et illustrée. Ils peuvent notamment être utilisés pour animer des stands, lors des nombreux rendez-vous \"grand public\" au cours des prochains mois","http://www.rac-f.org/","http://www.rac-f.org/Panneaux-d-exposition"]
[75,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Affiches","La thermographie aérienne","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Sobriété énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit","- Comprendre le principe de la thermographie aérienne","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/sensibiliser/outils-de-sensibilisation/la-thermographie/"]
[76,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Affiches","La thermographie aérienne","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Efficacité énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit","- Comprendre le principe de la thermographie aérienne","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/sensibiliser/outils-de-sensibilisation/la-thermographie/"]
[77,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Affiches","La thermographie aérienne","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Réhabilitation","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit","- Comprendre le principe de la thermographie aérienne","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/sensibiliser/outils-de-sensibilisation/la-thermographie/"]
[78,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Panneaux - Affiches","La Maison éCO2nome","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Sobriété énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu\nPublic enfant (cycle 3)\nJeune public (collège et lycée)","Location payante auprès de MVE","- Comprendre les principes de l'effet de serre, du CO2\n- Sensibiliser à la diminution les émissions de GES, et comment faire des économies","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/sensibiliser/outils-de-sensibilisation/exposition-la-maison-eco2nome/"]
[79,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Panneaux - Affiches","La Maison éCO2nome","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Efficacité énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu\nPublic enfant (cycle 3)\nJeune public (collège et lycée)","Location payante auprès de MVE","- Comprendre les principes de l'effet de serre, du CO2\n- Sensibiliser à la diminution les émissions de GES, et comment faire des économies","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/sensibiliser/outils-de-sensibilisation/exposition-la-maison-eco2nome/"]
[80,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Panneaux - Affiches","La Maison éCO2nome","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Efficacité énergétique","Grand public\nAgent des collectivités\nElu\nPublic enfant (cycle 3)\nJeune public (collège et lycée)","Location payante auprès de MVE","- Comprendre les principes de l'effet de serre, du CO2\n- Sensibiliser à la diminution les émissions de GES, et comment faire des économies","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/sensibiliser/outils-de-sensibilisation/exposition-la-maison-eco2nome/"]
[81,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Panneaux - Affiches","La Maison éCO2nome","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Modes de consommation","Grand public\nAgent des collectivités\nElu\nPublic enfant (cycle 3)\nJeune public (collège et lycée)","Location payante auprès de MVE","- Comprendre les principes de l'effet de serre, du CO2\n- Sensibiliser à la diminution les émissions de GES, et comment faire des économies","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/sensibiliser/outils-de-sensibilisation/exposition-la-maison-eco2nome/"]
[82,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Panneaux - Affiches","La Maison éCO2nome","MVE (ALEC de l'Est Parisien)","Energie","Gaz à effet de serre","Grand public\nAgent des collectivités\nElu\nPublic enfant (cycle 3)\nJeune public (collège et lycée)","Location payante auprès de MVE","- Comprendre les principes de l'effet de serre, du CO2\n- Sensibiliser à la diminution les émissions de GES, et comment faire des économies","http://www.agence-mve.org/","http://www.agence-mve.org/sensibiliser/outils-de-sensibilisation/exposition-la-maison-eco2nome/"]
[84,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","2020 Energy\n","Tralalère et Deci dela","Energie","Efficacité énergétique","Grand public\nJeune public (collège et lycée)\nEnseignant, éducateur","Gratuit, en ligne après inscription","- Sensibilisation cross-média pour favoriser des comportements plus responsables et efficaces en matière de consommation d'énergie\n- Sensibilisation aux énergies renouvelables\n- Dossier pédagogique pour les enseignants","http://www.2020energy.eu/","http://www.2020energy.eu/"]
[85,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","2020 Energy\n","Tralalère et Deci dela","Energie","Energies renouvelables","Grand public\nJeune public (collège et lycée)\nEnseignant, éducateur","Gratuit, en ligne après inscription","- Sensibilisation cross-média pour favoriser des comportements plus responsables et efficaces en matière de consommation d'énergie\n- Sensibilisation aux énergies renouvelables\n- Dossier pédagogique pour les enseignants","http://www.2020energy.eu/","http://www.2020energy.eu/"]
[86,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Atelier","Ateliers Ludik ","Ludikenergie","Energie","Sobriété énergétique","Grand public \nAgent des collectivités","Payant","- Comprendre le rôle et la place des énergies dans notre quotidien\n- Sensibiliser aux économies d'énergie","http://www.ludikenergie.fr/","http://www.ludikenergie.fr/ateliers/la-course-des-watteurs/"]
[87,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Atelier","Ateliers Ludik ","Ludikenergie","Energie","Efficacité énergétique","Grand public \nAgent des collectivités","Payant","- Comprendre le rôle et la place des énergies dans notre quotidien\n- Sensibiliser aux économies d'énergie","http://www.ludikenergie.fr/","http://www.ludikenergie.fr/ateliers/la-course-des-watteurs/"]
[88,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiche pédagogique","L'expérience ôte le doute\n","id SOLAIRES","Energie","Energies renouvelables","Public enfant (cycle 3)\nJeune public (collège)","Payant","- Amener l'élève à être acteur de ses recherches à travers une démarche expérimentale d'investigation","http://www.id-biogaz.fr/","http://www.id-biogaz.fr/solix-raconte-xsl-250.html"]
[89,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Immersion","Balade urbaine","Balade énergie\n","Hespul","Energie","Sobriété énergétique","Grand public \nJeune public (collège)","Gratuit, en ligne","- Découvrir son quartier autrement par des balades à la découverte des énergies des quartiers à Lyon","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/balades-energies "]
[90,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Immersion","Balade urbaine","Balade énergie\n","Hespul","Energie","Efficacité énergétique","Grand public \nJeune public (collège)","Gratuit, en ligne","- Découvrir son quartier autrement par des balades à la découverte des énergies des quartiers à Lyon","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/balades-energies "]
[91,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Immersion","Balade urbaine","Balade énergie\n","Hespul","Energie","Energies renouvelables","Grand public \nJeune public (collège)","Gratuit, en ligne","- Découvrir son quartier autrement par des balades à la découverte des énergies des quartiers à Lyon","http://education.hespul.org/","http://education.hespul.org/education/s-inspirer-121/nos-projets/balades-energies "]
[92,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiche pédagogique","Les visites en autonomie","ALEC Lyon","Energie","Sobriété énergétique","Grand public","Gratuit, en ligne","- Possibilité de télécharger le support du parcours et de visionner les vidéos des visites","http://www.ale-lyon.org/","http://www.ale-lyon.org/sensibiliser-communiquer/les-visites-en-autonomie/"]
[93,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiche pédagogique","Les visites en autonomie","ALEC Lyon","Energie","Efficacité énergétique","Grand public","Gratuit, en ligne","- Possibilité de télécharger le support du parcours et de visionner les vidéos des visites","http://www.ale-lyon.org/","http://www.ale-lyon.org/sensibiliser-communiquer/les-visites-en-autonomie/"]
[94,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiche pédagogique","Les visites en autonomie","ALEC Lyon","Energie","Energies renouvelables","Grand public","Gratuit, en ligne","- Possibilité de télécharger le support du parcours et de visionner les vidéos des visites","http://www.ale-lyon.org/","http://www.ale-lyon.org/sensibiliser-communiquer/les-visites-en-autonomie/"]
[95,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Affiches / matériel de démonstration","Dispositif Appartement pédagogique","\nLa Bouilloire","Energie","Sobriété énergétique","Grand public","Payant, pour plus d'informations, contacter David Le Jeune à La Bouilloire ","- Accompagner le public à faire des économies d’énergie dans leur logement\n- Acquérir les bons gestes, les bons réflexes et une bonne appréciation des équipements du logement\n- Lutter contre la précarité énergétique des ménages\n- A mettre en place dans un \"appartement témoin\", partenarait avec les bailleurs","http://www.labouilloire.org/","http://www.labouilloire.org/"]
[96,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Affiches\nMatériel de démonstration","Dispositif Appartement pédagogique","\nLa Bouilloire","Energie","Efficacité énergétique","Grand public","Payant, pour plus d'informations, contacter David Le Jeune à La Bouilloire \n","- Accompagner le public à faire des économies d’énergie dans leur logement\n- Acquérir les bons gestes, les bons réflexes et une bonne appréciation des équipements du logement\n- Lutter contre la précarité énergétique des ménages\n- A mettre en place dans un \"appartement témoin\", partenarait avec les bailleurs","http://www.labouilloire.org/","http://www.labouilloire.org/"]
[130,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Kit Popote","Le Temps Presse","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand public\nJeune public (collège et lycée)","Payant","- Développer l'inventivité culinaire des joueurs\n- Conduire à une consommation responsable\n- Mettre en avant l'origine des produits\n- voir aussi le web-fiction interactif \"la Kolok\" : http://la-kolok.com/","http://le-kit-popote.com/\n","http://le-kit-popote.com/\n"]
[131,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","Kit Popote","Le Temps Presse","Consommation - Alimentation","Gaspillage alimentaire","Grand public\nJeune public (collège et lycée)","Payant","- Développer l'inventivité culinaire des joueurs\n- Conduire à une consommation responsable\n- Mettre en avant l'origine des produits\n- voir aussi le web-fiction interactif \"la Kolok\" : http://la-kolok.com/","http://le-kit-popote.com/\n","http://le-kit-popote.com/\n"]
[132,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Panneaux - Affiches","Ma cuisine anti-gaspi","Syctom Agence Métropolitaine des Déchets Ménagers","Consommation - Alimentation","Gaspillage alimentaire","Grand public\nJeune public (collège et lycée)\nAgent des collectivités","Empruntable auprès du Syctom","- Sensibiliser à la réducation des déchets et au gaspillage alimentaire\"\n- Comprend 7 animations en téléchargement","http://www.syctom-paris.fr/","http://www.syctom-paris.fr/edi/collectivite/aides/sensibilisation/cuisine.html"]
[133,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Multi-outils\nWeb","Atelier : \"Consommation collaborative : testez et adoptez !\"\n","Les Ateliers Durables","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand public \nAgent des collectivités","Payant, informations et devis sur demande à contact@ateliersdurables.com","- Découvrir les pratiques et les sites web qui sont amenés à changer les modes de consommation, les faire tester; le web 2.0 ouvre la voie à de nouvelles pratiques, plus responsables et économes en énergie : échanges de services, don d'objets, location de véhicules entre particuliers...","http://www.ateliersdurables.com/\n","http://www.ateliersdurables.com/\n"]
[134,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Video - Spot","Nos recettes pour la planète","ARIENA","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Public enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Cahiers téléchargeables\n- Sensibiliser choix alimentaires et leurs conséquences sur la planète","http://ariena.org/","http://ariena.org/project/cahier-dariena-n-10-nos-recettes-pour-la-planete/"]
[135,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Video - Spot","Nos recettes pour la planète","ARIENA","Consommation - Alimentation","Gaz à effet de serre","Public enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Cahiers téléchargeables\n- Sensibiliser choix alimentaires et leurs conséquences sur la planète","http://ariena.org/","http://ariena.org/project/cahier-dariena-n-10-nos-recettes-pour-la-planete/"]
[136,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Atelier","Le village de l'éco-consommation","E-graine","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Elèves en primaire (cycle 3), collège (6e et 5e)\nenfants et jeunes en périscolaire (ALSH, centre socio culturel, maison de quartier...)","Location payante, contacter cindy.fournier@e-graine.org","- Animer un parcours d'ateliers ludiques, pédagogiques et participatifs dans un décor original et théâtral\n- Sensibiliser aux enjeux de la consomm’action par une approche transversale : eau, commerce équitable, alimentation, énergies, déchets, éco-conception, forêt...\n- Dans le cadre d'événement (semaine du développement durable...), à mettre en place sur plusieurs demi-journée pour optimiser","www.e-graine.org","http://www.e-graine.org/interventions-l_eco_village-2-article-495.html"]
[137,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiche pédagogique","Faut pas gâcher !","France Nature Environnement","Consommation - Alimentation","Gaspillage alimentaire","Grand public\nPublic enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Voir les autres outils de France Nature Environnement sur le sujet : http://preventiondechets.fne.asso.fr/","http://preventiondechets.fne.asso.fr/","http://preventiondechets.fne.asso.fr/"]
[138,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Interview\nAffiches","Eau ma parole","Coordination eau Ile-de-France","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Grand public","Gratuit, en ligne","- Centre de ressources de coordination Eau Île-de-France\n- Créer du débat autour du sujet eau\n- Créer du lien entre habitants d'un même quartier\n- Prévoir un peu de logistique : avoir un dictaphone, avoir des affiches à coller dans l'espace public\n","http://eau-iledefrance.fr/","http://eau-iledefrance.fr/ecolo-cest-econome/"]
[139,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Atelier","Jeu de la ficelle","Quinoa","Consommation - Alimentation","Modes de consommation","Jeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Support pédagogique téléchargeable via : http://www.quinoa.be/wp-content/uploads/2012/05/SC-ficelleWEB09-2.pdf\n- Voir le jeu et les compléments sur http://jeudelaficelle.net/","http://www.quinoa.be/","http://www.quinoa.be/je-minforme-3/outils-pedagogiques/jeu-de-la-ficelle/"]
[153,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Eco-systemes","Eco-systemes","Déchets","Recyclage","Grand public\nAgent des collectivités\nEducateur, enseignant","Gratuit, en ligne","- Mettre à disposition une plateforme pour repérer les lieux et systèmes de recyclage\n- Proposer des solutions alternatives au recyclage (règle des 4R)\n- En complément pour comprendre la filière sur les D3E : http://www.eco-systemes.fr/recyclage-suivez-le-guide.php\n- Fiches pédagogiques les Ateliers des Branchés en téléchargement sur http://www.eco-systemes.fr/consommateurs_ressources_pedagogiques.html","http://www.eco-systemes.fr/\n","http://www.eco-systemes.fr/\n"]
[154,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Réduisons nos déchets","Ademe","Déchets","Modes de consommation","Agent des collectivités\nGrand public\nElu","Gratuit, en ligne","- Transmettre à 3 sphères d'acteurs (collectivités, entreprises et particuliers) les outils nécessaires pour agir sur la question de réduction des déchets\n- Kit de communication à télécharger (inscription nécessaire)","http://www.reduisonsnosdechets.fr/","http://www.reduisonsnosdechets.fr/"]
[155,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Réduisons nos déchets","ADEME","Déchets","Recyclage","Agent des collectivités\nGrand public\nElu","Gratuit, en ligne","- Transmettre à 3 sphères d'acteurs (collectivités, entreprises et particuliers) les outils nécessaires pour agir sur la question de réduction des déchets\n- Kit de communication à télécharger (inscription nécessaire)","http://www.reduisonsnosdechets.fr/","http://www.reduisonsnosdechets.fr/"]
[156,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Réduisons nos déchets","ADEME","Déchets","Gaspillage alimentaire","Agent des collectivités\nGrand public\nElu","Gratuit, en ligne","- Transmettre à 3 sphères d'acteurs (collectivités, entreprises et particuliers) les outils nécessaires pour agir sur la question de réduction des déchets\n- Kit de communication à télécharger (inscription nécessaire)","http://www.reduisonsnosdechets.fr/","http://www.reduisonsnosdechets.fr/"]
[157,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Recyclons les papiers","Ecofolio","Déchets","Recyclage","Agent des collectivités","Gratuit, en ligne","- En complément la calculatrice : http://www.ecofolio.fr/recyclons-nos-papiers/la-calculatrice","http://www.ecofolio.fr/","http://www.ecofolio.fr/recyclons-nos-papiers"]
[158,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Réduire mes déchets, nourrir la terre","Passerelle","Déchets","Compostage","Enseignant, éducateur (cycle 1 à 3)","Gratuit, en ligne","- Voir les ressources et les formations pour collectivités et enseigants","http://mesdechets.passerelles.info/","http://mesdechets.passerelles.info/"]
[159,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Détritout, 3e édition : le jeu pour apprendre le tri des déchets","JTS","Déchets","Recyclage","grand public\njeune public à partir du cycle 2\nenseigant, éducateur","Payant","- Jeu de société\n- En complément : voir aussi d'autres jeux de société sur le tri sélectionné par le centre de ressource La Case : http://www.lacase.org/spip.php?article226","http://www.toutallantvert.com/","http://www.toutallantvert.com/detritout-3e-edition-le-jeu-pour-apprendre-le-tri-des-dechets-p-486.html"]
[160,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches actions","Prévention des déchets","France Nature Environnement","Déchets","Modes de consommation","Grand public\nPublic enfant (cycle 2 et 3)","Gratuit, en ligne","- Multi outils, clés en main et méthodologiques","http://preventiondechets.fne.asso.fr/","http://preventiondechets.fne.asso.fr/"]
[161,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Malle pédagogique","Le développement durable et moi : les énergies et les déchets","E-graine","Déchets","Modes de consommation","Enseignant, éducateur (cycle 1 à 3)","Payant\n","- Construire facilement des séances de sensibilisation sur les énergies et les déchets pour les enfants de 8 à 12 ans\n- Tableau de correspondance avec les programmes scolaires, 2 documentaires vidéos, des quiz vidéos et fiches pédagogiques\n- Dans la même série : \"L'eau, l'air et le sol\", \"La biodiversité\" et \"La consommation\"","http://www.e-graine.org/","http://www.e-graine.org/Supports_Multimedia-Serie_le_DD_et_moi-article-4-45-435.htm"]
[162,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Atelier ludo-pédagogique","Parcours déchets","E-graine","Déchets","Modes de consommation","Public enfant (cycle 3) \nJeune public (collège)","Payant, pour plus d'informations, contacter Elise Theblemont elise.thieblemont@e-graine.org","- Sensibiliser à l’univers des déchets à travers un parcours d’ateliers (3 séances ou plus). Le groupe doit relever un grand défi à travers des\ntemps de jeux et de réflexion collective pour réduire les déchets\n- Support adapté pour public hors contexte scolaire","http://www.e-graine.org/","http://www.e-graine.org/"]
[163,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Video - Spot","Projections-débat \"Trashed\", \"Super Trash\"","CNIID","Déchets","Modes de consommation","Grand public\nAgent des collectivités\nElu","Gratuit, en ligne","- Gratuit (défraiement déplacement) en Île-de-France et Régions\n- Projections de films ou documentaires suivies d’une animation-débat\n- Le CNIID propose de tenir également des stands d'informations et d'animer des ateliers de sensibilisation : http://www.cniid.org/-Animations,59-","https://www.zerowastefrance.org/fr","https://www.zerowastefrance.org/fr"]
[164,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Site ressource","Trop d'ordures, c'est trop nul !","France Nature Environnement","Déchets","Modes de consommation","Public enfant (cycle 2 et 3)\nEnseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Outil pédagogique de sensibilisation à la prévention des déchets proposant 2 espaces dédiés clés en main : un pour l'animateur, un pour le jeune public","http://preventiondechets.fne.asso.fr/junior/ ","http://preventiondechets.fne.asso.fr/junior/ "]
[165,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Site ressource","Trop d'ordures, c'est trop nul !","France Nature Environnement","Déchets","Gaspillage alimentaire","Public enfant (cycle 2 et 3)\nEnseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Outil pédagogique de sensibilisation à la prévention des déchets proposant 2 espaces dédiés clés en main : un pour l'animateur, un pour le jeune public","http://preventiondechets.fne.asso.fr/junior/ ","http://preventiondechets.fne.asso.fr/junior/ "]
[166,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier sensibilisation","Atelier","Kit d'animation : préparation de la Semaine européenne de réduction des déchets","Réseau des Ressourceries, en partenariat avec FNE, Ecole et Nature, CLCV, UNCPIE","Déchets","Modes de consommation","Enseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Sensbiliser le grand public à la réduction et la prévention des déchets par la mise en place d'animations type \"stand\"\n- Consulter aussi les fiches thématiques","http://www.serd.ademe.fr/","http://www.serd.ademe.fr/"]
[177,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeu pédagogique","Jeu Ecomob'IDF","Vivacités Île-de-France et La Bouilloire","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Jeune public (lycée)\nAgent des collectivités","Consultable gratuitement à Vivacités Île-de-France et La Bouilloire\nEmpruntable après adhésion à Vivacités Île-de-France","- Conseils d'utilisation : pour une sensibilisation, environ 2 heures ; pour un projet pédagogique, sur 2 à 3 séances\n- Faire réfléchir aux enjeux de la mobilité durable sur un plan social, économique et environnemental : prendre conscience de nos comportements en terme de déplacements\n- Découvrir et connaître les différentes possibilités de déplacements alternatifs à la voiture individuelle en Île-de-France","http://www.vivacites-idf.org/","http://www.vivacites-idf.org/spip.php?article1078"]
[178,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Jeu pédagogique et animation","Le Chemin des écoliers","Mondovélo","Mobilité","Gaz à effet de serre","Public enfant (cycle 3)","Gratuit, en ligne","- Animation de 2h30 environ\n- Découvrir l’écomobilité en voyage\n- Sensibiliser au voyage respectueux des populations et de l’environnement","http://www.mondovelo.org/","http://www.mondovelo.org/text/atelier/Deroulepedagogique.pdf"]
[179,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Jeu pédagogique et animation","Le Chemin des écoliers","Mondovélo","Mobilité","Modes de consommation","Public enfant (cycle 3)","Gratuit, en ligne","- Animation de 2h30 environ\n- Découvrir l’écomobilité en voyage\n- Sensibiliser au voyage respectueux des populations et de l’environnement","http://www.mondovelo.org/","http://www.mondovelo.org/text/atelier/Deroulepedagogique.pdf"]
[180,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","La mobilité durable","Alterre Bourgogne","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Enseignant, éducateur ","Gratuit, en ligne","- Possibilité d'animations courtes ou plus longues dans le cadre d'une pédagogie de projet","http://www.alterre-bourgogne.org/","http://www.alterre-bourgogne.org/c/ressources/detail/531/la-mobilite-durable?"]
[181,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Atelier","Ateliers vélo"," l'Heureux Cyclage","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Grand public","Gratuit, ressources en ligne\nFormations payantes","- Basés à Lyon, ces ateliers se développent partout en France à travers le réseau des Ateliers vélo participatifs et solidaires\n- En complément des formations pour apprendre à réparer son vélo (payantes) : \nhttp://www.heureux-cyclage.org/formation-pedagogie-dans-les-ateliers.html\n- Plusieurs acteurs en Île-de-France - Ex : Collectif Cyclofficine : http://cyclocoop.org/","http://www.heureux-cyclage.org/","https://www.heureux-cyclage.org/panorama-2014-des-ateliers-velo.html"]
[182,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Plateforme pédagogique numérique","Programme MOBIL'IDEES","SNCF et WebPédagogique (Education nationale)","Mobilité","Transports en commun","Public enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège)\nEnseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Dispositif pédagogique de sensibilisation à l'écomobilité à partir de l'univers ferroviaire\n- Découverte transversale de l'écomobilité à travers le handicap, l'éco conception, l'urbanisme, l'intermodalité et la cohésion sociale\n- Ancrage scolaire par l'écomobilité : anglais, géographie, technologie et éducation civique\n- Ateliers accessibles sur tableau numérique interactif (TNI) pour niveau collège","http://ww2.ac-poitiers.fr/civique/spip.php?article571","http://www.evenement.sncf.com/sncf/enseignants/module_voyage.html"]
[183,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Plateforme pédagogique numérique","Programme MOBIL'IDEES","SNCF et Webpédagogique (Education nationale)","Mobilité","Modes actifs ou alternatifs","Public enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège)\nEnseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Dispositif pédagogique de sensibilisation à l'écomobilité à partir de l'univers ferroviaire\n- Découverte transversale de l'écomobilité à travers le handicap, l'éco conception, l'urbanisme, l'intermodalité et la cohésion sociale\n- Ancrage scolaire par l'écomobilité : anglais, géographie, technologie et éducation civique\n- Ateliers accessibles sur tableau numérique interactif (TNI) pour niveau collège","http://ww2.ac-poitiers.fr/civique/spip.php?article571","http://www.evenement.sncf.com/sncf/enseignants/module_voyage.html"]
[184,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Plateforme pédagogique numérique","Programme MOBIL'IDEES","SNCF et Webpédagogique (Education nationale)","Mobilité","Gaz à effet de serre","Public enfant (cycle 2 et 3)\nJeune public (collège)\nEnseignant, éducateur","Gratuit, en ligne","- Dispositif pédagogique de sensibilisation à l'écomobilité à partir de l'univers ferroviaire\n- Découverte transversale de l'écomobilité à travers le handicap, l'éco conception, l'urbanisme, l'intermodalité et la cohésion sociale\n- Ancrage scolaire par l'écomobilité : anglais, géographie, technologie et éducation civique\n- Ateliers accessibles sur tableau numérique interactif (TNI) pour niveau collège","http://ww2.ac-poitiers.fr/civique/spip.php?article571","http://www.evenement.sncf.com/sncf/enseignants/module_voyage.html"]
[212,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Affiches","Liberté, un collège haute qualité environnementale","Conseil Départemental du Val-de-Marne, exposition conçue par E-graine et Raphaële Héliot","Bâti","Eco-construction","Jeune public (collège)","Exposition disponible auprès du Conseil départemental du Val de Marne auprès de Muriel Roelant : Muriel.Roelants@valdemarne.fr","- Pour plus d'informations sur le collège HQE : http://www.valdemarne.fr/vivre-en-val-de-marne/informations/premiere-livraison-de-batiments-au-college-liberte","http://www.e-graine.org/","http://www.e-graine.org/crea_outils_peda-expo_hqe-4-article-836.html"]
[213,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Maquette - fiches techniques","La matériauthèque, un outil pédagogique et technique","Energies Solidaires","Bâti","Eco-construction","Grand Public","Gratuit, en ligne","- La matériauthèque est un espace de 150 m2 avec quatre modules de démonstration\n- Centre de ressources, fiches techniques à disposition\n- Informer sur les différents éco-matériaux pour son habitat","http://www.energies-solidaires.org/","http://www.energies-solidaires.org/wp-content/uploads/2012/09/Fiche-Mat%C3%A9riauth%C3%A8que.pdf"]
[214,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","7 familles pour écoconstruire","Raphaële Héliot","Bâti","Eco-construction","Enseignant, animateur\nGrand public","Payant","- Présentation et achat de l'outil en ligne\n- Consignes d'utilisation : en groupe, pas adapté au jeune public\n- Acquérir des connaissances sur les différents aspects de la qualité architecturale  et écologique\n- Développer l'éveil critique et de l’éducation au choix dans le cadre d’une attitude responsable","http://7familleseco.jimdo.com/","http://7familleseco.jimdo.com/"]
[215,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","SIMUrenov","FFB Rhône-Alpes","Bâti","Sobriété énergétique","Grand public","Gratuit, en ligne","- Fiche de sensibilisation à télécharger\n- Comprendre les enjeux de la rénovation de l'habitat","http://www.simurenov.com/","http://www.simurenov.com/"]
[216,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","SIMUrenov","FFB Rhône-Alpes","Bâti","Efficacité énergétique","Grand public","Gratuit, en ligne","- Fiche de sensibilisation à télécharger\n- Comprendre les enjeux de la rénovation de l'habitat","http://www.simurenov.com/","http://www.simurenov.com/"]
[217,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","SIMUrenov","FFB Rhône-Alpes","Bâti","Réhabilitation","Grand public","Gratuit, en ligne","- Fiche de sensibilisation à télécharger\n- Comprendre les enjeux de la rénovation de l'habitat","http://www.simurenov.com/","http://www.simurenov.com/"]
[218,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Stand","Matériel de démonstration\nDocumentation","Opération Les gros bricoleurs à Leroy Merlin","La Bouilloire","Bâti","Sobriété énergétique","Grand  public","Prestation payante, action gratuite pour les consommateurs\nFiche projet sur demande auprès de La Bouilloire","- Animation destinée à un public non captif et exigeant (consommateur)\n- Sensibiliser et encourager le public à économiser l’énergie et l’eau\n- Conseiller les particuliers sur les bonnes pratiques concernant la construction et la rénovation basse consommation\n- Présenter les différents isolants existants et leurs caractéristiques","http://www.labouilloire.org/","http://www.labouilloire.org/"]
[219,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Stand","Matériel de démonstration\nDocumentation","Opération Les gros bricoleurs à Leroy Merlin","La Bouilloire","Bâti","Efficacité énergétique","Grand  public","Prestation payante, action gratuite pour les consommateurs\nFiche projet sur demande auprès de La Bouilloire","- Animation destinée à un public non captif et exigeant (consommateur)\n- Sensibiliser et encourager le public à économiser l’énergie et l’eau\n- Conseiller les particuliers sur les bonnes pratiques concernant la construction et la rénovation basse consommation\n- Présenter les différents isolants existants et leurs caractéristiques","http://www.labouilloire.org/","http://www.labouilloire.org/"]
[220,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Stand","Matériel de démonstration\nDocumentation","Opération Les gros bricoleurs à Leroy Merlin","La Bouilloire","Bâti","Eco-construction","Grand  public","Prestation payante, action gratuite pour les consommateurs\nFiche projet sur demande auprès de La Bouilloire","- Animation destinée à un public non captif et exigeant (consommateur)\n- Sensibiliser et encourager le public à économiser l’énergie et l’eau\n- Conseiller les particuliers sur les bonnes pratiques concernant la construction et la rénovation basse consommation\n- Présenter les différents isolants existants et leurs caractéristiques","http://www.labouilloire.org/","http://www.labouilloire.org/"]
[221,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Atelier","La cabane en terre-paille chaux d'Oullins","Formaterre, Grand Lyon","Bâti","Eco-construction","Grand public","Payant","- Restitution de la formation sur le site internet\n- Programme de formation disponible sur Fécora, un réseau de formation à l'ecocontruction en Rhône Alpes\n- Programme à réaliser sur plusieurs séances\n- Sensibiliser aux matériaux écologiques pour le bâti\n- Se former à l'écoconstruction\n- Restaurer une cabane à partir de torchi","http://www.formaterre.org/","http://www.formaterre.org/archive/2011/05/26/la-cabane-en-terre-paille-chaux-d-oullins.html"]
[222,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Affiches\nMatériel de démonstration","Dispositif Appartement pédagogique","La Bouilloire","Bâti","Sobriété énergétique","Grand  public \nPublic en situation de précarité énergétique","Payant, pour plus d'informations, contacter David Le Jeune à La Bouilloire \nhttp://www.labouilloire.org/","- A mettre en place dans un \"appartement témoin\", partenariat avec les bailleurs\n- Accompagner le public à faire des économies d’énergie dans leur logement\n- Acquérir les bons gestes, les bons réflexes et une bonne appréciation des équipements du logement\n- Lutter contre la précarité énergétique des ménages","http://www.labouilloire.org/","http://www.labouilloire.org/"]
[223,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Affiches\nMatériel de démonstration","Dispositif Appartement pédagogique","La Bouilloire","Bâti","Efficacité énergétique","Grand public \nPublic en situation de précarité énergétique","Payant, pour plus d'informations, contacter David Le Jeune à La Bouilloire \nhttp://www.labouilloire.org/","- A mettre en place dans un \"appartement témoin\", partenariat avec les bailleurs\n- Accompagner le public à faire des économies d’énergie dans leur logement\n- Acquérir les bons gestes, les bons réflexes et une bonne appréciation des équipements du logement\n- Lutter contre la précarité énergétique des ménages","http://www.labouilloire.org/","http://www.labouilloire.org/"]
[242,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","La Boîte à Ville\n","Vivacités Île-de-France","Aménagement","Ville durable","Grand  public, \nPublic enfant et jeune public (du cyle 1 au lycée)","Empruntable auprès du pôle de ressources de Vivacités Île-de-France","- Le jeu peut être utilisé avec un jeu de rôle ou pas","http://www.vivacites-idf.org/","http://www.vivacites-idf.org/spip.php?article87"]
[243,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Jeux de société et pédagogiques","La Boîte à Ville\n","Vivacités Île-de-France","Aménagement","Ville durable","Grand  public, \nPublic enfant et jeune public (du cyle 1 au lycée)","Empruntable auprès du pôle de ressources de Vivacités Île-de-France","- Le jeu peut être utilisé avec un jeu de rôle ou pas","http://www.vivacites-idf.org/","http://www.vivacites-idf.org/spip.php?article87"]
[244,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Malle pédagogique","Maquette sur le mix énergétique\n","Planète Sciences","Aménagement","Sobriété énergétique","Grand public\nPublic enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)\nAgent de collectivité","Payant","- Maquette évolutive permettant l'expérimentation avec une interface interactive numérique\n- Ateliers avec en support la maquette allant de 30 minutes à 3 heures avec la présence d'animateurs de Planète Sciences\n","http://www.planete-sciences.org/national/","http://www.planete-sciences.org/national/search.html?q=maquette+mix+%C3%A9nerg%C3%A9tique&cx=015249080741445631102%3Aa0yzugsgfwa&cof=FORID%3A9"]
[245,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Malle pédagogique","Maquette sur le mix énergétique\n","Planète Sciences","Aménagement","Energies renouvelables","Grand public\nPublic enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)\nAgent de collectivité","Payant","- Maquette évolutive permettant l'expérimentation avec une interface interactive numérique\n- Ateliers avec en support la maquette allant de 30 minutes à 3 heures avec la présence d'animateurs de Planète Sciences\n","http://www.planete-sciences.org/national/","http://www.planete-sciences.org/national/search.html?q=maquette+mix+%C3%A9nerg%C3%A9tique&cx=015249080741445631102%3Aa0yzugsgfwa&cof=FORID%3A9"]
[246,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Malle pédagogique","Maquette sur le mix énergétique\n","Planète Sciences","Aménagement","Transports en commun","Grand public\nPublic enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)\nAgent de collectivité","Payant","- Maquette évolutive permettant l'expérimentation avec une interface interactive numérique\n- Ateliers avec en support la maquette allant de 30 minutes à 3 heures avec la présence d'animateurs de Planète Sciences\n","http://www.planete-sciences.org/national/","http://www.planete-sciences.org/national/search.html?q=maquette+mix+%C3%A9nerg%C3%A9tique&cx=015249080741445631102%3Aa0yzugsgfwa&cof=FORID%3A9"]
[247,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Ecoville ","ADEME \nRégion Rhône-Alpes\nHespul","Aménagement","Sobriété énergétique","Public enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société\n- Possibilité de l'utiliser pour un projet pédagogique de plusieurs séances","http://www.ecovillelejeu.com/\n","http://www.ecovillelejeu.com/\n"]
[248,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Ecoville ","ADEME \nRégion Rhône-Alpes\nHespul","Aménagement","Efficacité énergétique","Public enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société\n- Possibilité de l'utiliser pour un projet pédagogique de plusieurs séances","http://www.ecovillelejeu.com/\n","http://www.ecovillelejeu.com/\n"]
[249,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Ecoville ","ADEME \nRégion Rhône-Alpes\nHespul","Aménagement","Modes actifs ou alternatifs","Public enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société\n- Possibilité de l'utiliser pour un projet pédagogique de plusieurs séances","http://www.ecovillelejeu.com/\n","http://www.ecovillelejeu.com/\n"]
[250,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim@ction","Institut français de l'Education\nENS Lyon\nS2 HEP\nUniversité de Sherbrook","Aménagement","Sobriété énergétique","Jeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société, également sur le terrain\n- Pas d'accès au jeu en ligne mais une vidéo de présentation","http://eductice.ens-lyon.fr/","http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/jeux/jpael/climaction"]
[251,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim@ction","Institut français de l'Education\nENS Lyon\nS2 HEP\nUniversité de Sherbrook","Aménagement","Efficacité énergétique","Jeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société, également sur le terrain\n- Pas d'accès au jeu en ligne mais une vidéo de présentation","http://eductice.ens-lyon.fr/","http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/jeux/jpael/climaction"]
[252,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim@ction","Institut français de l'Education\nENS Lyon\nS2 HEP\nUniversité de Sherbrook","Aménagement","Modes actifs ou alternatifs","Jeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société, également sur le terrain\n- Pas d'accès au jeu en ligne mais une vidéo de présentation","http://eductice.ens-lyon.fr/","http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/jeux/jpael/climaction"]
[253,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim@ction","Institut français de l'Education\nENS Lyon\nS2 HEP\nUniversité de Sherbrook","Aménagement","Energies renouvelables","Jeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société, également sur le terrain\n- Pas d'accès au jeu en ligne mais une vidéo de présentation","http://eductice.ens-lyon.fr/","http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/jeux/jpael/climaction"]
[254,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim@ction","Institut français de l'Education\nENS Lyon\nS2 HEP\nUniversité de Sherbrook","Aménagement","Transports en commun","Jeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société, également sur le terrain\n- Pas d'accès au jeu en ligne mais une vidéo de présentation","http://eductice.ens-lyon.fr/","http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/jeux/jpael/climaction"]
[255,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim'city\n","ADEME\nRégion Aquitaine\nCap Sciences                                     ","Aménagement","Sobriété énergétique","Grand Public\nJeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société\n- Adapté pour comprendre les enjeux liés à un Plan ClimatVoir aussi le guide en téléchargement présentant le jeu et l'exposition Clim'city\n- Inscription demandée","http://climcity.cap-sciences.net/","http://climcity.cap-sciences.net/"]
[256,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim'City\n","ADEME\nRégion Aquitaine\nCap Sciences                                     ","Aménagement","Efficacité énergétique","Grand Public\nJeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société\n- Adapté pour comprendre les enjeux liés à un Plan ClimatVoir aussi le guide en téléchargement présentant le jeu et l'exposition Clim'city\n- Inscription demandée","http://climcity.cap-sciences.net/","http://climcity.cap-sciences.net/"]
[257,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim'City\n","ADEME\nRégion Aquitaine\nCap Sciences                                     ","Aménagement","Energies renouvelables","Grand Public\nJeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société\n- Adapté pour comprendre les enjeux liés à un Plan ClimatVoir aussi le guide en téléchargement présentant le jeu et l'exposition Clim'city\n- Inscription demandée","http://climcity.cap-sciences.net/","http://climcity.cap-sciences.net/"]
[258,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim'Way Paris\n","Mairie de Paris\nCap Sciences","Aménagement","Sobriété énergétique","Grand Public\nJeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société décliné de Climcity\n- Inscription demandée","http://climway.paris.fr/","http://climway.paris.fr/"]
[259,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim'Way Paris\n","Mairie de Paris\nCap Sciences","Aménagement","Efficacité énergétique","Grand Public\nJeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société décliné de Climcity\n- Inscription demandée","http://climway.paris.fr/","http://climway.paris.fr/"]
[260,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web","Clim'Way Paris\n","Mairie de Paris\nCap Sciences","Aménagement","Energies renouvelables","Grand Public\nJeune public (collège et lycée)","Gratuit, en ligne","- Jeu de société décliné de Climcity\n- Inscription demandée","http://climway.paris.fr/","http://climway.paris.fr/"]
[261,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Animation dans l'espace public","Balade urbaine","Les visites en autonomie","\nALEC Lyon","Aménagement","Efficacité énergétique","Grand public \nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne le support du parcours et les vidéos","- Utilisation d'un smartphone pour les flashcodes\n- Vivacités Île-de-France a dévelopé des balades énergie-climat","http://www.ale-lyon.org/","http://www.ale-lyon.org/sensibiliser-communiquer/les-visites-en-autonomie/"]
[262,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Animation dans l'espace public","Balade urbaine","Les visites en autonomie","\nALEC Lyon","Aménagement","Energies renouvelables","\nGrand public \nAgent des collectivités","Gratuit, en ligne le support du parcours et les vidéos","- Utilisation d'un smartphone pour les flashcodes\n- Vivacités Île-de-France a dévelopé des balades énergie-climat","http://www.ale-lyon.org/","http://www.ale-lyon.org/sensibiliser-communiquer/les-visites-en-autonomie/"]
[263,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","Un urbanisme plus écologique","Alterre Bourgogne","Aménagement","Sobriété énergétique","Public enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)","Gratuit, en ligne","- Fiche technique accompagnée des éléments à découper pour jouer","http://www.alterre-bourgogne.org/","http://www.alterre-bourgogne.org/arkotheque/client/alterre_bourgogne/_depot_arko/articles/194/guidepeda-mobilite-durable-fiche-12-un-urbanisme-plus-ecologique_doc.pdf"]
[264,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","Un urbanisme plus écologique","Alterre Bourgogne","Aménagement","Efficacité énergétique","Public enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)","Gratuit, en ligne","- Fiche technique accompagnée des éléments à découper pour jouer","http://www.alterre-bourgogne.org/","http://www.alterre-bourgogne.org/arkotheque/client/alterre_bourgogne/_depot_arko/articles/194/guidepeda-mobilite-durable-fiche-12-un-urbanisme-plus-ecologique_doc.pdf"]
[265,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","Un urbanisme plus écologique","Alterre Bourgogne","Aménagement","Modes actifs ou alternatifs","Public enfant et jeune public (du cyle 3 au lycée)","Gratuit, en ligne","- Fiche technique accompagnée des éléments à découper pour jouer","http://www.alterre-bourgogne.org/","http://www.alterre-bourgogne.org/arkotheque/client/alterre_bourgogne/_depot_arko/articles/194/guidepeda-mobilite-durable-fiche-12-un-urbanisme-plus-ecologique_doc.pdf"]
[266,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","2031, où habiterons-nous ?","\nARIENA","Aménagement","Sobriété énergétique","Public enfant et jeune public (collège)","Gratuit, en ligne","- Cahier animateur composé de fiches PDF clés en main et cahier pour les élèves","http://ariena.org/","http://ariena.org/project/cahier-dariena-n12-2031-ou-habiterons-nous/"]
[267,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","2031, où habiterons-nous ?","\nARIENA","Aménagement","Efficacité énergétique","Public enfant et jeune public (collège)","Gratuit, en ligne","- Cahier animateur composé de fiches PDF clés en main et cahier pour les élèves","http://ariena.org/","http://ariena.org/project/cahier-dariena-n12-2031-ou-habiterons-nous/"]
[268,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","2031, où habiterons-nous ?","\nARIENA","Aménagement","Urbanisme","Public enfant et jeune public (collège)","Gratuit, en ligne","- Cahier animateur composé de fiches PDF clés en main et cahier pour les élèves","http://ariena.org/","http://ariena.org/project/cahier-dariena-n12-2031-ou-habiterons-nous/"]
[269,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","2031, où habiterons-nous ?","\nARIENA","Aménagement","Réhabilitation","Scolaire enseignant éducateur","Gratuit, en ligne","- Cahier animateur composé de fiches PDF clés en main et cahier pour les élèves","http://ariena.org/","http://ariena.org/project/cahier-dariena-n12-2031-ou-habiterons-nous/"]
[270,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","2031, où habiterons-nous ?","\nARIENA","Aménagement","Ecocitoyenneté","Scolaire enseignant éducateur","Gratuit, en ligne","- Cahier animateur composé de fiches PDF clés en main et cahier pour les élèves","http://ariena.org/","http://ariena.org/project/cahier-dariena-n12-2031-ou-habiterons-nous/"]
[285,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Spectacle","Théâtre","Mais où sont passés les abeilles ?","Compagnie de l'Escapade","Biodiversité","Préservation de la faune","Public enfant (cycle 1 à 3)\nGrand public","Payant","- Durée de 45 minutes, peut être joué dans l'espace public","http://escapade95.free.fr/","http://escapade95.free.fr/"]
[286,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Spectacle","Théâtre","Mais où sont passés les abeilles ?","Compagnie de l'Escapade","Biodiversité","Préservation de la flore","Public enfant (cycle 1 à 3)\nGrand public","Payant","- Durée de 45 minutes, peut être joué dans l'espace public","http://escapade95.free.fr/","http://escapade95.free.fr/"]
[287,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Exposition","Panneaux interactifs et ludiques (jeux et multimédia)","Biodivercitez\n","Exploradôme","Biodiversité","Nature en ville et paysage urbain","Jeune public et public enfant (du cyle 1 au collège)\nGrand public","Payant, en location","- Prévoir une surface de 80 à 150 m2 modulables","http://www.exploradome.fr/","http://www.exploradome.fr/louer-une-exposition/expositions-itinerantes/expo-biodiv.html?b74d88c6e7c4b1118a56e11eec203521=00285d81788eb94c751860c6fb001f5d"]
[288,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux ","Jeux de société et pédagogiques","Le jeu des 100 pas (la trame verte et bleue en s’amusant)","Parc naturel régional du Haut-Jura","Biodiversité","Sobriété énergétique","Jeune public et public enfant (du cyle 3 au collège)\nGrand public","Empruntable auprès du centre de ressources du CPIE Midi-Quercy à la Maison du Patrimoine à Caylus","- A adapter pour une utilisation en événementiel","http://www.maisondupatrimoine-midiquercy.org/","http://www.maisondupatrimoine-midiquercy.org/100-pas-un-nouvel-outil.html"]
[289,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux ","Jeux de société et pédagogiques","Le jeu des 100 pas (la trame verte et bleue en s’amusant)","Parc naturel régional du Haut-Jura","Biodiversité","Corridors écologiques","Jeune public et public enfant (du cyle 3 au collège)\nGrand public","Empruntable auprès du centre de ressources du CPIE Midi-Quercy à la Maison du Patrimoine à Caylus","- A adapter pour une utilisation en événementiel","http://www.maisondupatrimoine-midiquercy.org/","http://www.maisondupatrimoine-midiquercy.org/100-pas-un-nouvel-outil.html"]
[290,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux ","Jeux de société et pédagogiques","Jeu de rôles BiodiverCité\n","Ligue de Protection des Oiseaux\nPyrénées Vivantes","Biodiversité","Préservation de l'environnement","Jeune public (lycéen)\nGrand public","Payant, en location","- Envoi postal possible : http://www.pourdespyreneesvivantes.fr/pages.php?F2=9&F3=15&page=51\n- Scénarios de développement de la commune, 30 acteurs du territoire qui doivent se concerter pour trouver des solutions afin de concilier au mieux développement territorial et préservation de l’environnement sur leur commune","http://www.pourdespyreneesvivantes.fr/","http://www.pourdespyreneesvivantes.fr/pages.php?F2=9&F3=15&page=45"]
[291,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux ","Jeux de société et pédagogiques","Jeu de rôles BiodiverCité\n","Ligue de Protection des Oiseaux\nPyrénées Vivantes","Biodiversité","Ecocitoyenneté","Jeune public (lycéen)\nGrand public","Payant, en location","- Envoi postal possible : http://www.pourdespyreneesvivantes.fr/pages.php?F2=9&F3=15&page=51\n- Scénarios de développement de la commune, 30 acteurs du territoire qui doivent se concerter pour trouver des solutions afin de concilier au mieux développement territorial et préservation de l’environnement sur leur commune","http://www.pourdespyreneesvivantes.fr/","http://www.pourdespyreneesvivantes.fr/pages.php?F2=9&F3=15&page=45"]
[292,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web\nJeux de rôle et de plateau","Jeu coopératif sur la gestion différenciée des espaces verts - un peu, beaucoup, passionnément...\n","Nord Nature Chico Mendes","Biodiversité","Gestion différenciée","Jeune public (collège et lycée)\nGrand public\nAgent des collectivités\nElu","Payant","- A compléter par une formation (payante)\n- Plus d'info : http://www.gestiondifferenciee.org/IMG/pdf/plaquette_jeu_gd-2.pdf","http://www.gestiondifferenciee.org/","http://www.gestiondifferenciee.org/spip.php?article100"]
[293,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web\nJeux de rôle et de plateau","Jeu coopératif sur la gestion différenciée des espaces verts - un peu, beaucoup, passionnément...\n","Nord Nature Chico Mendes","Biodiversité","Paysage","Jeune public (collège et lycée)\nGrand public\nAgent des collectivités\nElu","Payant","- A compléter par une formation (payante)\n- Plus d'info : http://www.gestiondifferenciee.org/IMG/pdf/plaquette_jeu_gd-2.pdf","http://www.gestiondifferenciee.org/","http://www.gestiondifferenciee.org/spip.php?article100"]
[294,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web\nSerious game","Je découvre... la biodiversité en Île de France\n","Natureparif","Biodiversité","Préservation de l'environnement","Public enfant (cycle 3)","Gratuit, en ligne","- Emprunt auprès de Natureparif\n- Voir aussi l'exposition Sous nos pieds, la Terre, la Vie de Natureparif","http://www.natureparif.fr/","http://www.natureparif.fr/attachments/Pedagogie/Cahier-enfantBD.pdf"]
[295,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web\nSerious game","Je découvre... la biodiversité en Île de France\n","Natureparif","Biodiversité","Préservation de la biodiversité","Public enfant (cycle 3)","Gratuit, en ligne","- Emprunt auprès de Natureparif\n- Voir aussi l'exposition Sous nos pieds, la Terre, la Vie de Natureparif","http://www.natureparif.fr/","http://www.natureparif.fr/attachments/Pedagogie/Cahier-enfantBD.pdf"]
[296,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web\nSerious game","Je découvre... la biodiversité en Île de France\n","Natureparif","Biodiversité","Patrimoine","Public enfant (cycle 3)","Gratuit, en ligne","- Emprunt auprès de Natureparif\n- Voir aussi l'exposition Sous nos pieds, la Terre, la Vie de Natureparif","http://www.natureparif.fr/","http://www.natureparif.fr/attachments/Pedagogie/Cahier-enfantBD.pdf"]
[297,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web\nSerious game","Le jeu du lombric\n","Natureparif\nE-graine","Biodiversité","Sol","Public enfant (cycle 1)","Gratuit, en ligne","- Emprunt auprès de Natureparif\n- Voir aussi l'exposition Sous nos pieds, la Terre, la Vie de Natureparif","http://www.natureparif.fr/","http://www.natureparif.fr/jeudulombric"]
[298,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Jeux","Web\nSerious game","Le jeu du lombric\n","Natureparif\nE-graine","Biodiversité","Préservation de la faune","Public enfant (cycle 1)","Gratuit, en ligne","- Emprunt auprès de Natureparif\n- Voir aussi l'exposition Sous nos pieds, la Terre, la Vie de Natureparif","http://www.natureparif.fr/","http://www.natureparif.fr/jeudulombric"]
[299,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiche pédagogique\nAtelier d'expérimentation\nJeux clé en main","Malette Biodiversité  ","Les Petits Débrouillards\nMuséum national d’Histoire naturelle","Biodiversité","Préservation de la biodiversité","Jeune public (collège)","Payant","- 45 activités et 6 parcours thématiques\n- A compléter avec une formation \"passerelle\", renseignement auprès de : passerelles@lespetitsdebrouillards.org","http://www.lespetitsdebrouillards.org/","http://www.lespetitsdebrouillards.org/Media/prods/prod_2/"]
[300,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","Mallette POUSSE (Programme d'Ouverture\nà la Science par la Surveillance de l'Environnement) ","\nObservatoire des saisons","Biodiversité","Nature en ville et paysage urbain","Jeune public et public enfant (du cyle 1 au collège)","Gratuit, en ligne","- Pour rejoindre le projet POUSSE, s'inscrire au réseau Tela Botanica","http://www.obs-saisons.fr/","http://www.obs-saisons.fr/node/290"]
[301,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","Mallette POUSSE (Programme d'Ouverture\nà la Science par la Surveillance de l'Environnement) ","\nObservatoire des saisons","Biodiversité","Préservation de la flore","Jeune public et public enfant (du cyle 1 au collège)","Gratuit, en ligne","- Pour rejoindre le projet POUSSE, s'inscrire au réseau Tela Botanica","http://www.obs-saisons.fr/","http://www.obs-saisons.fr/node/290"]
[302,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","Fiches pédagogiques","Mallette POUSSE (Programme d'Ouverture\nà la Science par la Surveillance de l'Environnement) ","\nObservatoire des saisons","Biodiversité","Changement climatique","Jeune public et public enfant (du cyle 1 au collège)","Gratuit, en ligne","- Pour rejoindre le projet POUSSE, s'inscrire au réseau Tela Botanica","http://www.obs-saisons.fr/","http://www.obs-saisons.fr/node/290"]
[303,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","kit pédagogique de terrain\n","Nature sans frontières : préservons les corridors écologiques","FRAPNA","Biodiversité","Sobriété énergétique","Jeune public et public enfant (du cyle 3 au collège)","Payant","- Comprendre les liens qui existent entre les activités humaines, les paramètres économiques, et la protection de l'environnement dans le contexte actuel d'aménagement rapide du territoire","http://www.frapna.org/kits-pedagogiques","http://www.frapna.org/images/docs/kits-pedagogiques/nature-sans-frontieres/kit-pedagogique-FRAPNA-nature-sasns-frontieres-contenu.pdf"]
[304,"Sensibilisation par l'interaction (ressources pratiques)","Atelier pédagogique","kit pédagogique de terrain\n","Nature sans frontières : préservons les corridors écologiques","FRAPNA","Biodiversité","Corridors écologiques","Jeune public et public enfant (du cyle 3 au collège)","Payant","- Comprendre les liens qui existent entre les activités humaines, les paramètres économiques, et la protection de l'environnement dans le contexte actuel d'aménagement rapide du territoire","http://www.frapna.org/kits-pedagogiques","http://www.frapna.org/images/docs/kits-pedagogiques/nature-sans-frontieres/kit-pedagogique-FRAPNA-nature-sasns-frontieres-contenu.pdf"]

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