INITIATIVES ET BONNES PRATIQUES : DEPOSEZ LA VOTRE

Avant de sauter dans le grand bain de l’école maternelle, enfants et parents sont accompagnés par les services municipaux d’Haubourdin (14.950 hab., Nord), cela permet aussi de repérer les familles en difficulté. C’est un projet commun mené par les différents services de la municipalité (petite enfance, service scolaire et réussite éducative, communication et cuisine centrale) en partenariat avec l’Éducation Nationale (enseignants, psychologue scolaire, maître RASED). De mai jusqu’à septembre, une animatrice de la ville accueille...
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Une classe pilote de CE2-CM1 expérimente durant deux ans du mobilier et des agencements favorisant à la fois le travail décloisonné, en équipe, l’autonomie et la créativité. Cette démarche de co-construction qui inclut les enfants, les enseignants, les techniciens et les fournisseurs permet d’expérimenter des scénarios innovants pour ensuite définir un modèle transportable et de décider des achats et travaux. Prêts de mobiliers, architecte mis à disposition par l’Ugap et évaluation à mi-parcours ont permis d’optimiser...
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La ville de Saint-Quentin a installé une balance connectée au sein d'un restaurant scolaire, afin de peser les déchets de pain dans un premier temps, puis les autres déchets alimentaires dans un second temps. Par la suite, une base de données a été constituée dans le but de créer des outils de sensibilisation des principaux acteurs de la restauration scolaire et d'aide à la décision, pour améliorer la gestion des commandes. Le suivi des indicateurs et l'organisation d'ateliers antigaspi vont permettre une meilleure adaptation des...
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Pour lutter contre la multiplication des infox, aider les élèves à devenir des citoyens avertis est un enjeu éducatif essentiel. Inscrit dans les programmes des cycles 2 et 3 en élémentaire, le développement de l'esprit critique manque de propositions pédagogiques adaptées au élèves de 10-12 ans. La direction de l'éducation a produit quinze ateliers destinés aux enseignants du cycle 3, validés pédagogiquement par l'Éducation nationale, à réaliser en classe sur le temps scolaire. Ils proposent des animations ainsi que des outils...
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L'aire de jeux inclusive de Vannes est la plus grande de France sur le domaine public. Ouverte depuis décembre 2019, elle permet à des enfants, de 2 à 14 ans, porteurs de handicap ou non de jouer ensemble. Près de 30 jeux encouragent l'éveil des enfants au travers du toucher, de la manipulation, de l'audition, des couleurs et des odeurs. Cet équipement est aujourd'hui plébiscité, à la fois par les enfants, les familles qui viennent parfois de loin pour en bénéficier, et par d'autres villes en France intéressées par cette initiative...
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• Bilan du confinement, ce qui a été fait : - La santé en priorité : mise à disposition du Foyer Restaurant pour l’ouverture, dès le 16 mars, d’un des premiers centres de consultation dédié au Covid-19 en France, don de plus de 7000 masques aux professionnels de santé brivadois, prêt d’un local et d’une voiture aux infirmières libérales, accueil des enfants des professionnels en première ligne dans la gestion de la crise sanitaire (soignants, travailleurs sociaux et médico-sociaux, forces de l’ordre, agents de l’État...
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La ville de Nogent-sur-Marne a mis en place plusieurs actions solidaires : • organisation de l’accueil des enfants des personnels de santé et autres, mobilisés par la crise, la veille de la décision prise par le gouvernement. Ouverture d’un groupe scolaire. • distribution de 6 000 masques en stock, non utilisés depuis l’épidémie de H1N1, aux pharmacies à destination des professionnels de santé. • organisation du fonctionnement des services municipaux : maintien des services indispensables au quotidien (services techniques,...
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Dans un contexte où les enfants étudient à distance, il est essentiel de s’assurer qu’ils bénéficient d’ordinateurs. Aussi, après avoir recensé les familles n’ayant pas d’ordinateur (environ 100 élèves antoniens n’en disposaient pas), la ville a offert des ordinateurs à tous ces élèves, afin de réduire au maximum leurs difficultés numériques. Dans ces circonstances de confinement, cette initiative permet par conséquent d’assurer l’égalité républicaine en accordant à tous les enfants les mêmes chances de réussite...
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Dans un contexte où le confinement peut impacter le comportement des enfants, la Mairie d’Asnières a mis en place une cellule d’écoute et de soutien psychologique, afin de conseiller et d’orienter les parents. En effet, les parents peuvent être démunis face à cette situation particulière que représente le confinement et la limitation des sorties. Par conséquent, ce dispositif met en relation des infirmières scolaires, des psychologues, ou bien des assistantes sociales avec des parents en difficulté. Cette initiative permet...
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• Pourquoi les ALSH ouvrent-ils ? Pour assurer la continuité de service. Leur ouverture permet d’assurer la continuité du service d’accueil des enfants des personnels soignants et assimilés engagés dans la lutte contre la pandémie de Covid 19. Durant la période scolaire, les communes et les personnels enseignants publics et privés assurent cette mission. Les Accueils de Loisirs Sans Hébergement (ALSH) prennent le relais pour les deux semaines de vacances de printemps. • Quels sont les enfants concernés par cet accueil ? L’accueil...
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• Scolarité et Enfance Le service scolaire accompagne l’Éducation nationale et l'accueil de loisirs du Ratz Haut est ouvert pour l’accueil des enfants du personnel soignant et personnel de sécurité et de secours. La procédure d’accueil est la suivante, rendez-vous sur le site de la DSDEN 24 et remplissez le formulaire d'inscription en ligne : - Dans le temps scolaire, la demande doit être formulée au plus tard la veille du jour d’accueil avant 12h. C’est ensuite l’Éducation nationale qui étudie la demande et qui détermine...
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